一、简短夸夸小宝贝的话

1、洗手前，先卷袖，再用清水洗洗手，

2、解决了午饭问题，迎接我们的就是午睡问题啦，在家的莱斯利可是准时入睡，但是在学校就是说啥也不躺下，询问了妈妈，我们得知，在家是妈妈陪着睡的，但是学校里只有老师了。前两天都是徐妈妈抱着在外面睡，连教室都不肯进入，到了第四天，成功在教室的地毯上放倒~就这样，作为园区最小的小朋友之莱斯利解决了两大难题，并慢慢地爱上了幼园~

3、可以利用一些机会引导孩子良好的语言礼仪，并可以为孩子提供大量能够帮助增强语言能力的试听教材，还应注意以下几个方面：

4、小拳头，伸出来，长出十个小朋友。

5、幼儿注意力很容易分散，易放难收，对此，可以用这样的儿歌，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

6、出自：老舍《赵子曰》：“是个年壮力足虎头虎脑的英雄。”

7、虽然是在宝贝学习一段时间后接手，因为成长顾问小余的耐心、亲和力让宝贝很快从换顾问中渡过。

8、我是吴元策，小名元宝……我是超级能干的大哥哥，来学校的时候，我学了超级多的本领，我会唱儿歌，会把玩具宝宝送回家，会自己上厕所，还会自己穿裤子，穿袜子，穿鞋子等等….这天我们在教室里正在上课做游戏，我发现小雨老师的鞋带散了，平时都是老师在照顾我们，今天让我变成超人来照顾你吧，小雨老师我来帮你系鞋带，你开心吗？

9、快到吃午饭的时候，慢慢宝贝就开始跟老师说：早早老师今天我陪你吃饭吧(明明是自己想要老师陪)老师：“好的，那今天慢慢可以自己吃饭饭么？”慢慢：“可以的，老师，我自己吃～”然后老师坐在慢慢的旁边，慢慢吃一口，要跟老师说一说，老师夸一夸。接着开心地吃下一口。慢慢把饭饭吃完了，还会问老师：“老师，今天我吃好饭饭了，给我一个贴贴纸吧”老师：“慢慢可棒了，当然要奖励啦！”对比刚开始，一到吃饭饭就哭的慢慢，现在的慢慢进步很大哦~

10、注意力分散时说:小耳朵，注意听；大眼睛，看老师”

11、闯关二：语言社交安迪攻克了吃饭这个难关，不过在语言方面还有很大提升空间，对于说词汇和简短的语句，安迪能够表述清楚。但稍长一些的句子安迪表达起来就不是很清晰。我在一日生活环节中，会经常和安迪一对一地交流互动。见到安迪在玩玩具就走过去蹲下问他“这是什么？”安迪告诉我是“汽车”，发音不清晰的话，我会让他再跟着我说一遍。然后引导他说更长的句子“这是我的汽车”。现在，安迪也很喜欢模仿老师和小朋友说话呢~

12、能叙述熟悉的物品的用途

13、●在要求用问候语的场合，如果孩子没能说这些问候语，你可以提醒他“问个好啊!”、“说再见哪!”、“说谢谢呀!”

14、例句：一滴天真无邪的水滴永远改变了整个池塘。

15、●孩子让你做某件事或让你讲简单的故事时，在说话的中途你问他：“然后怎么样?”或“后来呢?”催促他继续说下去。

16、要是穿错了，它们把头扭。

17、Justin宝贝现在表达流利、开朗自信，这跟他从不缺席每周的周复习和小猴舞台活动有关。这两个环节既可以帮孩子巩固一周所学，还能让孩子在大家面前朗诵古诗、唱儿歌、讲绘本古诗等，锻炼表达能力和胆量。

18、感受到您压抑的心情,因为长相问题,影响了自己的心理和行为。理解您的感受。心理指导:建议:长相在第一印象是确实会有一定程度的影响,您认真的衡量自己,把自己的优势摆出来,和别人对比一下,就会发现很多人还是很羡慕您的。多夸夸宝宝,不光是妈妈夸,让家里的人都夸夸他,要给予充分肯定,买衣服的话让宝宝自己挑,要很好的和宝宝沟通,知道他的想法。

19、●你跟其他孩子或大人做提问“为什么?”、“怎么办?”的对话示范。然后让你的孩子也参加进来，你向他提问。

20、当孩子成功时，也不能一味夸赞，要引导孩子总结得失，让孩子继续努力。

二、赞美小宝贝可爱的妙语

1、眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸；

2、在初本幼园，托育老师和孩子们的感情

3、做得很好，宝贝，棒棒哒。

4、●找几堆小东西备用。让孩子指出最多的一堆、较少的一堆和最少的一堆。然后，你指出一堆，让孩子说出它的多少。

5、赶快去洗小脏手，苹果吃了才健康。

6、孩子的创意是创造性和思维的积累。所以，当孩子满心欢喜与你分享他的创意时，一定要提出表扬。

7、给物体赋予准确的名称或概念，帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例：这个是厚的。

8、只要你努力了，一定会达到目标；

9、释义：比喻人聪明非凡。

10、上了一本或二三四五六本，

11、帮助孩子拥有冒险精神，充满自信，在孩子独立行走于世时，自信坦然。

12、赞美的词语很多，同时也可以增加感情，但是赞美必须针对孩子特点透着由衷与真诚，让人一听就虚假献媚言不由衷的溢美之词还不如不说，会起反作用。

13、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。

14、成长顾问交交引导宝贝学习半年多了，她不仅特别用心、贴心，且无论在什么时间、有什么问题，她永远都及时准确地给予回复。宝贝喜欢她，我也愿意和她分享孩子学习、生活中的点滴。感觉到她是真的热爱这份事业、喜欢宝贝们。很感动她的真诚付出和高度责任心！！！

15、●如果孩子不能用这些问候语做出清楚的回答，请再清楚地说一次，鼓励他用问候语回答。

16、●让孩子做两件事，做完之后，让他告诉你，他刚刚做了什么。

17、●在孩子注意力涣散的情况下，用定时器，定1–2分钟的时间。如果孩子能在铃声响之前专心地听故事，你要表扬他，给他奖品。当他能够在一二分钟之内集中精神听故事之后，可以稍稍延长一些时间。

18、这样的赞扬方式，更能让孩子注意到自己细节，细节是决定成败的关键。

19、第一次来到馨馨班时，安安总是泪流满面，清清老师抱着安安在教室里走走看看，陪着安安把情绪发泄出来，引导安安玩喜欢的玩具转移注意力，鼓励班上的大哥哥大姐姐抱抱安安妹妹，让妹妹感受到馨馨班的温馨有爱，慢慢地安安从不愿上学到期待来初本。

20、两个好朋友，从来不分手，

三、小可爱萌萌哒的句子

1、按口头指示，完成两个不相关的动作

2、答：......雨伞。

3、这时虽然成人只是简单的重复，但幼儿会认为得到了成人的回应与认可。

4、●利用布娃娃(或布制的动物玩具)，给每个布娃娃起一个名字。你告诉孩子：“小狗追小花猫，小花猫被小狗追上了”等等。让孩子跟你做同样的动作，做得好，就表扬他。如果他做错了，你要为他示范正确的动作。

5、要想写字好，姿势最重要：

6、小太阳入园的时候18个月，在入园前和小太阳有一次密切的接触，和小太阳玩了他最喜欢的车车，带小太阳参观了我们的教室，让他先熟悉一下环境。正式入园的时候太阳哭得稀里哗啦，我就抱着太阳，给他讲故事、听儿歌，引导他玩玩具，认识小朋友。听太阳妈妈说，太阳回家也会时常说起，老师讲的故事和好朋友小喜姐姐。

7、所以有效脏话要怎么说，才又能调情又不让人反感呢？

8、●当孩子希望得到什么东西时，要问他是马上要，还是以后要，以促使他学说这方面的用语。

9、很多人错把床上脏话当成人身攻击，殊不知这样往往会起反作用。

10、虽然有些事情不是完全由孩子自己做的，但他是负责管理，他做得很好，因为他有很强的责任感和领导能力，这一点一定要表扬。

11、出自：清·曾朴《孽海花》第十回：“以～的文章，写雷霆精锐的思想，这种议论，就容易动人听闻了。”

12、●起初，先让孩子说刚刚做过的事情，再逐渐让他说间隔时间较长的事情。

13、要夸具体,夸细节。

14、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

15、初本幼园收集了19位老师与宝贝相处最美瞬间

16、●让孩子做需要轮流做的事情，如让孩子说：“菲菲吹了个肥皂泡，后来我把它弄破了”。

17、视频内容：让宝贝夸一夸自己的辅导老师；说说和辅导老师的小故事；讲一讲辅导老师给自己带来了哪些帮助等

18、●给孩子吃点心的时候，你也要问他：“还要一块吗?”他说：“还要一块”时，你要再给他一块。

19、这样一来，在老师与学生的一问一答中，学生不知不觉就养成了好习惯。同时，表扬孩子也巧用儿歌“棒、棒、你真棒！”、“表扬你，有进步！”，这种充满童趣的表扬方式深受孩子们的欢迎，更激发他们专心听讲、积极发言，使他们养成了良好的学习习惯

20、“谈x不羞耻，这玩意儿还有点上头”

四、表扬宝贝很棒的句子

1、再聪明的孩子，在未来也不可能总是独自完成所有工作。能够很好的与同伴合作，其实就是在培养孩子与人交际的能力，团结合作的能力。

2、●你与孩子交谈时，使用一些表达时间的词，并为他做示范。

3、一块一块捡回去，一块一块放整齐。

4、二是增强了幼儿通过绘画来表现自己生活经验的意识。

5、●你与孩子交谈时，示范用“如果......就......”。如：“如果明天天气好，咱们就上公园去玩”。

6、在琅琅上口的童谣中我们一边给孩子们做示范一边念完儿歌帮助孩子们的小手都变干净了，也没有打湿衣物，大家都露出了开心的笑容。

7、倾听本身就是对孩子的尊重和重视，也是对孩子的重要鼓励，同时也是良好的示范。

8、虽然也是难得的体验，但真正宝贵的体验都在学校之外。

9、说“然后怎么样?”、“后来呢?”

10、方法：妈妈们可以尝试以下做法：拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说：“妈妈给你买了双漂亮的新鞋子，快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说：

11、你好；根据你的情况，这可能是由于腰椎间盘突出的情况，导致脊神经压迫的情况，出现肢体麻木及不适时的情况。在平时避免精神紧张，同时并合理的休息，并保持心情舒畅，同时并合理的休息，并避免过度的劳累，并伴有不适时到医院正规检查

12、入园后，小葫芦之前的性格比较内向，不爱跟小朋友接触，也不愿意跟小朋友搭火车。刚开始，麦子老师引导小葫芦当小老师，帮小朋友发水杯，慢慢的小葫芦愿意搭上班级的火车，也愿意跟小朋友玩同一种玩具了~

13、瞧，你儿子多聪明呀，这么难的题目一会儿就想出来了。

14、●仔细听孩子说话，如果听到孩子使用连词(然后、其次、后来)，要让他反复地说有连词的句子。例如：“我去商店，然后买糖果”。

15、●对孩子提出下列问题：“谁的玩具(小床、衣服)?”、“谁想要甜饼干?”

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17、比如出门旅游前，细心的孩子会看好天气预报，做攻略。这时，父母应该表扬他细心周到。

18、父母就要鼓励孩子：“敢于直面困难，是最好的品质！”

19、●最初给孩子指示时，可利用一个具体的物品，如：“把鞋子拿来，坐下穿鞋”，逐渐增加一些与动作无关的指示，以增加一定的难度。当孩子听从你的指示去做时，你要表扬他。

20、成长蜕变第二步：语言表达刚来的饱饱只会用哭、牵手来表达自己的想法，老师平时不断地和饱饱交流沟通，用词组来引导饱饱表达，慢慢地饱饱从单字到简单的词组，现在已经能完整地表达了。看到其他班的老师会很礼貌地打招呼，时不时还会和老师分享一些趣事。

五、对小宝贝的祝福语

1、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！

2、不管是大人还是孩子都喜欢听到别人对自己的称赞。但是，如果对孩子过度称赞的话，可能会对孩子有一些不好的影响。并且，孩子们也希望听到别人对自己的一些具体的赞美，而不是敷衍宽泛的赞美。

3、皮皮顾问，真的很喜欢您！每次您对孩子都特别细心，我们豆豆学习了小猴半年，养成了良好的学习习惯，语言方面进步很大。每次看到您很晚还在为宝贝点评，真的很感动。虽然我们只是线上学习，不能见面，但是真的感觉您就在身边。有时候跟您聊天，您说孩子快乐的学习是很重要的，这点我们都有共同的追求。

4、当别人说宝宝太可爱时，是对宝宝的一种夸奖，当宝宝在身边时，你可以借机夸夸宝宝，比如宝宝看阿姨说你可爱，作为一个可爱的小宝贝，快谢谢阿姨。这样宝宝知道外人在夸他，而妈妈同样对于自己孩子感到骄傲，宝宝会感受到，所以会很开心。

5、●孩子观看你或家中其他人做什么事情，等做完后，你问孩子：“刚才他们做什么来着?”如能正确回答，就表扬他。如回答错了，请帮助他。比如，爸爸刚才在看书，即可问孩子：“爸爸刚才拿书干什么了?”

6、亲爱的老师，祝您节日快乐

7、比如，遇到孩子询问时，耐心的倾听，鼓励孩子表达。

8、你终于做到了! 我为你感到骄傲!

9、擦擦肥皂洗干净，不洗干净不答应。

10、●利用图画故事册给孩子讲故事。然后问孩子：“为什么?”、“怎么办?”。让孩子看着画册回答问题，再逐渐减少用画册做提示，让他独自回答问题。

11、宝宝，你身上的优点有很多，就像天上一闪一闪的小星星。上幼儿园了，知道跟小朋友们互谦互让，共同学习一起进步，谢谢你给我们带来的欢乐和幸福。在幼儿园这个大家庭里，爸爸妈妈希望你能够认真听老师的话，多帮助老师做一些你能够做好的事情，跟越来越多的小朋友成为好朋友，学习更多的知识和本领。

12、●用连词把两个短语连起来,对孩子说一些他能理解的事。