一、蚕的一生教案

1、探索(预设24分钟)

2、老师：同学们，通过查阅资料的方式，我们了解了一些动物的生长发育过程。课下我们还可以通过养殖的方式来进一步观察到动物的生长发育变化。那我们用什么方式来记录、展示动物的生命过程呢

3、你们发现老师黑板上的卡片有什么奇怪的地方吗？(两张一样的“星期日”卡片重叠在一起)

4、引导幼儿回忆在养蚕过程中，蚕个阶段的形态与特征。(教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片)

5、小桑树问：“蚕是什么?”

6、小结：根据每个阶段蚕的形态的不同，蚕的一生可以划分为卵、幼虫、蛹、成虫四个主要阶段。(成虫概念解释：昆虫个体发育过程中的性成熟阶段。生殖器官发育完成，有繁殖后代的能力。蚕蛾就是蚕的成虫。)(板书：卵、幼虫、蛹、成虫)

7、能够对“剪开茧子后的蛹是否还能活”进行预测，并进行相应的探究活动。

8、PPT出示蚕的寿命计算。算一算：蚕的一生大约是多长时间？(提醒：蚁蚕从蚕卵里破壳而出是蚕生命周期的开始；蚕蛾的死亡代表蚕生命的结束。)

9、(视频最大化，横屏观看，视觉效果更佳哦！)

10、教师引导学生梳理出：蚕的一生可以分为哪几个阶段；蚕吃什么；蚕的生存和生长需要什么条件；饲养蚕时需要注意哪些事项等问题。

11、幼儿喂养蚕宝宝并连续观察、记录蚕宝宝的生长过程。

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13、提问：有些同学的蚕在中途死亡了，根据刚才总结的经验，你的蚕死亡的原因可能是什么？你打算明年如何解决？

14、蚕的一生经过蚕卵—蚁蚕—熟蚕—蚕茧—蚕蛾，共五十多天的时间。家蚕的发育过程要经过受精卵—幼虫—蛹—成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。明 陈继儒《大司马节寰袁公(袁可立)家庙记》：“古人食稻而祭先穑，衣帛而祭先蚕。”

15、我们的老师科长快退休了，想起以前几十年跟她的合作，我都觉得有点脸红。她现在是高级老师，以前工资不高的时候我们经常合作无间，她出题，我打字。我从来不漏题，她呢，每次的成绩都比我们高，然后就拿着成绩去向校长领功。其实，每次她出题，都直接拿试题给学生评讲。可能是20年前吃了我的亏吧，因为我每天都下班指导学生，每次闭卷考试都比她分数高。全校都认为是我到文印室偷卷。一年四次考试，我三次都比级平均高8和12分，唯一一次输给她，就是她出题的。

16、学会唐诗三百首，不会写了也会偷。

17、通过蚕的一生,感受到生命的珍贵,保护动物的环境。

18、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。

19、教师：蚕宝宝成为我们的朋友后，你为它做了那些事情?你是怎样做的?为什么要这么做?

20、约过了几天，蚕从卵里慢悠悠地爬出来，像刚睡觉睡醒一样。刚出来的蚕，它黑黑的，细长的身子。它们好奇地望着我，好像在说：“你是谁呀？”被缠在棉花上的蚕，被我用羽毛疯狂的扫到了盒子中间，然后圆圆的身子滚到了桑叶上。虽然它们忙碌地吃着，但是一张桑叶也够它们吃了。

二、蚕的一生教案

1、观察蚕宝宝的一生，描述蚕不同时期的变化，会记蚕的成长日记。

2、学生说一说(如：蚕的一生经历了哪些过程、蚕吃什么？蚕咬人么等)

3、知道蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。

4、教师：昆虫的生长发育有一个共同点，就是都经过变态，但是具体的阶段不完全相同。

5、语文下册课堂笔记：6年级|5年级|4年级|3年级|2年级|1年级

6、老桑树说：“她采桑叶是去喂蚕的，毫不可惜，我是心甘情愿献出的。”蛹变成蚕蛾破茧而出。像蚕这样，一生的生长过程要经过卵、幼虫、蛹，成虫四个阶段，叫做完全变态。现在，你该知道什么叫蚕了吗?”

7、蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体便成白色，一段时间后它便开始脱皮，脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动，这叫“休眠”。经过一次脱皮后，就是二龄幼虫，它脱一次皮就算增加一岁，幼虫共要脱皮四次，成为五龄幼虫，再吃桑叶8天成为熟蚕，开始吐丝结茧。

8、引导幼儿交流各自的喂养经历，体验收获的快乐。

9、第五龄：从第四次脱皮后到上簇，称第五龄，经过约7～8天。蚕体肥大，斑纹清晰，从蚁蚕到五龄盛食期，体重约增加1万倍。

10、蚕在吐丝之前蜕了(C)次皮；在茧内蜕了(A)次皮。A.2B.3C.4D.5

11、结合各组展示的资料，教师进行及时点评和补充。(在此同时，教师也可收集蚕各个阶段的典型照片或图画，为探索二的活动作准备。)

12、肯定是桑蚕丝最好。桑蚕丝是栽桑养家蚕结的茧里抽出的蚕丝。这种蚕丝色泽白里略带黄色，手感细腻、光滑，有一股淡淡的动物纤维特有的气味。用桑蚕丝制作出来的丝绸和被子特别柔软、贴身，手工层叠制成的蚕丝被更加耐用。

13、学校或者学校附近有供学生饲养蚕宝宝所需要的桑树。

14、蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃，饲育适温为20～30℃。

15、此活动最好是在春季天气温度较稳定时进行，上课前2～3天，用毛笔给蚕卵洒上少量的水，放置在较温暖的地方。

16、首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程(重点)；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

17、一般一龄至三龄称小蚕期，四龄至五龄称大蚕期。

18、科学、技术、社会与环境目标

19、体会到坚持长期观察并及时做好记录对于进行科学研究的重要性。

20、讨论、经验分享、教师补充一一蚕的用处。(用蚕制作的物品照片)

三、三年级科学蚕的一生教案

1、交流饲养蚕宝宝的经验，展示自己的蚕宝宝。

2、找一个爱语文的借口，搭一架好语文的桥梁，日积月累，积沙成塔，积水成渊，假以时日，必有所获！

3、教师：这些昆虫的生长发育要经过哪些阶段呢？我们一起来结合书中的资料和你课前查阅的资料一起交流吧！注意比较这些昆虫的生长发育有什么相同点和不同点

4、提问：同学们对于蚕的一生有何看法呢？(教师适时进行“蚕短暂的一生”等德育教育。)

5、 用黑色彩色笔画出蚕长大了的图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕长大了的图形。

6、在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。

7、 用黑色彩色笔画出蚕吐丝成为一个蚕茧的图形。然后，用黑色彩色笔画出蚕吐丝成为一个蚕茧的图形。

8、(预设：用视频、照片、图画、日记、记录表等各种形式记录了蚕的生长变化。)

9、点击关注一缕真，成为你的工作助手

10、 蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官(气门)，蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”

11、四龄蚕宝宝也叫大蚕，食量明显增大，生长很快，食桑叶5天后休眠12个小时第四次脱皮；五齡，经过四次脱皮的蚕宝宝食量大增，这阶段的进食桑叶量占总食叶量的75%，7天以后蚕体开始缩短变亮变成熟蚕，此时不再进食，开始吐丝结茧。

12、读书破万卷，下笔如有神。

13、来源：网络|整理：光头杨老师|

14、关于蚕，我们知道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。同学们，你见过蚕吗？你知道蚕是由什么发育而来的吗？你知道蚕的一生会蜕几次皮吗？蚕的一生需要经历多少天吗？带着这些问题，让我们跟随三年级的同学一起来了解蚕的一生吧！

15、本节课是《动物的一生》单元的第六课，也是学生长期观察研究蚕之后的总结课。教材共分为四个板块展开。聚焦板块将话题聚焦到“我们用到了哪些研究方法？”、“蚕的一生经历了怎样的过程？”，意在引领学生回顾并整理养蚕这段时间的所得。这不仅是对知识的回顾和整理，也是对研究方法的回顾和整理。

16、一龄期采食桑叶3至4天后休眠8个小时第一次脱皮；二龄蚕宝宝身体变胖颜色变白，食桑叶3天后休眠12个小时第二次脱皮；三龄蚕宝宝身体变成浅褐色，采食量开始增大，食桑叶3天后休眠12个小时第三次脱皮；

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18、我们计算时间的方法有很多种，比如……(秒、分、小时、星期……)谁知道这个故事用什么方法来计算?(星期)

19、我个人认为中班科学蝉的一生教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过了解蝉的一生、激发幼儿的兴趣爱好和学习热情。

20、催眠期：体色由青白变炒米色(白中带黄)，皮肤紧绷而发亮。食欲减退，吐出丝缕，逐渐就眠，这时称将眠蚕。五龄盛食期后称催熟蚕。

四、蚕的一生教案幼儿园

1、用橙色和橘色彩铅笔给蚕各阶段的图形涂上颜色。 最后，用橙色和橘色彩铅笔给蚕各阶段的图形涂上颜色，这样看起来好看。

2、蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

3、教师：后来蚕宝宝是怎么长大的?它吃什么?是怎样吃的?蚕宝宝是怎样爬的?它有多少条腿?蚕宝宝长大时有什么变化?

4、学生：结合生活经验说一说

5、活动前教师要准备学生完成饲养蚕宝宝所需要的蚕卵。

6、揭示课题：今天我们就来总结蚕的一生所经历的过程。(板书课题：蚕的一生)

7、在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。

8、 用黑色彩色笔画出蚕在蚕茧里成为蛹的图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕在蚕茧里成为蛹的图形。

9、盛食期：体色青白有光泽，逐渐由青转白。食欲旺盛,食桑时间较长，成长已达此龄的最大限度。

10、这样子过了几个星期，经过它们拼命的吃。蚕终于变成了我想象中的“白胖子”。它们的食量也越来越大了，又经过二个月的进食和脱皮，它们的身体发生了更大的变化，终于成了“透明的白胖子”。这时，它要准备吐丝了。开始吐丝了！它们好象在进行着激烈的比赛一样，把自己快速的包裹了起来。没几天，盒子里只剩下了一个个茧粘在各个角落，我们的小蚕变成了蛹在里面沉睡了。

11、小桑树激动地说：“知道了，我不但知道蚕的.一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。而且知道蚕的一生所得到的仅仅是桑叶而已，而一生所牵挂的却是人的冷暖，这种品德真是难能可贵!”

12、教师：同学们蚕是一种昆虫，你知道的昆虫还有哪些？

13、中班教案蚕宝宝的一生教学反思：现在我们这里根本没有见过养蚕，对蚕非常生疏，所以得利用有关活动让孩子对蚕了解的多一点，透彻一点。

14、难点：掌握研究动物的一些基本方法。

15、教师：同学们，你们知道的生长发育经过变态的动物还有哪些呢？

16、经历饲养小动物的大致过程，感受动物由小变大的变化。

17、不同阶段蚕的观察记录表：

18、我们把它们的“家”搬到室外，等待着羽化的日子。几个星期过去了，一个、二个、三个，一个个蛾陆续从茧中钻了出来，那些茧变成了糯黄，而且自动缩了起来。刚出来的蛾，白白的、湿湿的，长长的，身体像蛹，只是加了两片翅膀而已，静静的停在一边。接下来，蛾交配好了，在盒子四周产了密密麻麻的卵，它们的生命也快走到了尽头了。

19、基于观察记录，用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的一生。

20、蚕的一生要经历蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等阶段，共40多天的时间。刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁，我们称为“蚁蚕”。蚕宝宝以桑叶为食，不断吃桑叶后身体变成白色，经过4次蜕皮就开始吐丝结茧，在茧中进行最后一次脱皮，就变成蛹。再过大约10天，蛹羽化成为蚕蛾。

五、大班蚕的一生教案

1、六年级|五年级|四年级|三年级

2、观察蚕宝宝是怎样蜕皮的

3、卵：是卵圆形，比小米粒还小一点，颜色为灰绿色或灰紫色，每平方厘米约1700～1800粒。

4、第三龄：从第二次脱皮后到第三次脱皮前，称第三龄。眠期叫三眠。龄期经过约四至四天半。此时蚕体上斑纹可辨认。

5、重点：了解蚕一生的生长变化过程。

6、中食期：体色逐渐转青，体躯细长，皮肤上的皱褶展开,食桑量介于少食期和盛食期之间。

7、各龄期中发育时期的区分：蚕在同一龄期的发育过程中，由于食欲程度、体色等的变化，可分为五个时期，正确地掌握这五个时期，对于合理给桑和眠起处理有很大帮助。

8、用蚕制作的物品照片

9、(材料准备：PPT、学生自己的观察记录资料、学生活动手册、蚕的观察记录表)

10、用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形，这里画的是从孵化出来到，休眠和蜕皮的阶段。

11、成虫(蛾)：具有白色鳞毛翅膀一对，但不能飞。交尾产卵

12、小结：生命是坚强的，也是脆弱的。只有满足适宜的温度、湿度、新鲜干净的食物、充足的氧气等条件，蚕才能够健康的生长。说明生物的生存与大自然的环境是息息相关、密不可分的。

13、觉得可笑？这个题主可能根本就是外行。如果人家要使手段，要追求比别人高，那还真的很容易。

14、探索一：召开一次展示交流会

15、结茧：熟蚕结茧的时间为2天，在茧中脱皮变成蛹，大约15天后，羽化成蚕蛾，破茧而出。

16、我比较喜欢现在的两个男老师，一个是主任，另一个是比我小几年的男老师，跟我合作，成绩都经常输的，这只证明他们从不造假，可能他们知道，能否担任要职，跟成绩根本就没关系，又或者，人家真的很老实，不屑做这样的事情。反正大家都花同样的时间和心思，成绩高低各安天命就是了。水平高的老师才不屑去使这些手段，所以成绩高不过别人是正常的。

17、经典文章的奥妙，就是练笔幅度的精妙。

18、希望以后多开展一些这类的教学活动。

19、PPT出示“不同阶段蚕的观察记录表”。全班各小组讨论、交流和整理资料，可根据“不同阶段蚕的观察记录表”准备汇报交流(建议基础好的班级可以小组为单位完成记录表的填写)。

20、肯定是桑蚕丝最好。桑蚕丝是栽桑养家蚕结的茧里抽出的蚕丝。这种蚕丝色泽白里略带黄色，手感细腻、光滑，有一股淡淡的动物纤维特有的气味。用桑蚕丝制作出来的丝绸和被子特别柔软、贴身，手工层叠制成的蚕丝被更加耐用。

六、蚕的一生教案

1、幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。

2、学生：以小组为单位制定饲养计划(教师巡视指导)

3、教师：除了昆虫以外，其他动物的生长发育过程是怎样的呢？

4、眠前最后一次喂蚕称“止桑”，又叫“停食”。眠起后第四次喂蚕称“饷食”。从饷食至停食称“食桑中”。从停食至饷食称“停食期”，又叫“眠中”，从蚕孵化到结茧称全龄经过。

5、老师：同学们，像昆虫和青蛙这样，在生长发育过程中，身体形态、结构以及生活习性都发生了很大的变化，我们把这种现象它叫作变态。

6、蛹(茧)：熟蚕上簇后约第5天化蛹。蛹体纺缍形，黄褐色。

7、A.卵B.幼虫C.蚕蛹D.蚕蛾

8、聚焦(预设4分钟)

9、学生准备：学生自己的观察记录资料、学生活动手册、蚕的观察记录表。

10、不止她一个，还有别的老师都这样，只要知道试题，就会漏题。我可从来不做这事，就算试题都是我打的，我也不会漏题。

11、愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。

12、教师：同学们，春天是养蚕的好季节，我们对蚕已经有了初步的了解，下面以小组为单位制定你们小组的养蚕计划吧。注意讨论清楚：需要准备的物品；养殖地点的选择；饲养的方法；如何观察记录等等问题

13、20公斤=20千克＝20000克20000克除1000＝20克。答:一条蚕一生要吃20克桑叶

14、知道一个星期有七天，了解每一天的名称及顺序。

15、写的多了，心中有物，更上台阶。

16、幼虫(蚕)：蚕的外形分头、胸、腹。头部就是平常所说的嘴，胸部三环节，有胸脚三对，腹部十环节，有腹脚四对。每平方厘米蚁蚕约2100～2300头。

17、把学生回家饲养和在学校饲养相结合，定期交流饲养的经验，为饲养过程中有困难的学生提供帮助。

18、蚕蛾：出茧后在3至5天完成交尾产卵。雌蛾尾部发出一种气味，引诱雄蛾交尾，交尾后雄蛾即死亡，雌蛾产卵后也慢慢死去。

19、读，阅读，再阅读，还是阅读；

20、(3)学生实验：贴好标签。(在盒子的侧面分别标注吃莴笋叶或吃桑叶的蚕)

1、先是卵。卵黑黑的，又软软的，又小又扁，犹如一颗颗小芝麻。我用一些薄薄的棉花把它们盖的紧紧的，实实的。

2、指导学生做好观察记录。(要求学生仔细观察蚕宝宝细微的变化，保留蚕宝宝蜕下来的皮。)

3、教师：让我们带着这些问题走进第九课《蚕的一生》

4、机动：指导完成设计的作业题。

5、英语下册课堂笔记：6年级|5年级|4年级|3年级

6、学生根据自己的观察记录资料进行回答，教师适时点评。(预设：温度、湿度、空气、食物、疾病等都会影响蚕的生长。)

7、免费领取下册科学课件、教案教学资源包

8、蚕(学名：Bombyx mori)是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国，华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。

9、写，书写，多描写，坚持书写！

10、龄期区分：蚕在发育过程中，从孵化到结茧，一般经过四眠、五龄。蚕期经过因品种、饲育季节和饲养条件等不同而有长短。春季的25～28天，就可上簇结茧。蚕成长发育到一定的时候就要脱去旧皮，生长新皮。在脱皮期间不食不动，叫做眠。眠与眠之间叫做龄。