一、描写孩子天真可爱的说说

1、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

2、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

3、“耘”左右结构，要注意左窄右宽。

4、想象一下：牧童会吹什么呢？(想怎么吹就怎么吹。不成曲调。)

5、各当家：各人都担负起一定的家庭责任。

6、虽然他平时也是个爱笑的宝宝，但是总觉得自己陪在他身边时他笑的格外甜。前段时间带他去三亚旅行，他第一次坐飞机表现就很棒，而且还重新爱上了游哦。

7、前段时间听了未来网电台文章《爸妈，其实我有自己的路要走……》，我总结出了为什么我的孩子会这么累。原来我一直引导孩子在走的路是“能随手弹出钢琴曲，具有篮球特长说着一口流利英语顶着“学霸”头衔的街舞冠军”……

8、本文线索清晰，层层推进。全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。文章的时间线索明晰，文中多次出现时间词语，如“小时候”“天”“许多天”“以后”“后来”。随着时间的推移，故事的发展，“我”的心理和情感也在变化。“我”对父亲的怀表从疑惑、好奇、猜测到终于证实了自己的猜测，但又产生了新的疑问，然后又用自己的想象解答了这个疑问。“我”的推理过程充满了想象，但也并非没有道理、不讲逻辑。作者展示了一个孩子“胡思乱想”的过程，也体现了探究和思考的过程。

9、理解诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。

10、第4课《藏戏》同步练习类文阅读

11、想象一下：牧童还会怎么坐着？(想怎么坐就怎么坐。)

12、我的三岁宝宝真的是天真无邪，简直是一个调皮捣蛋鬼，把家里弄得一地鸡毛！

13、有感情地朗读第二句诗，读出作者对劳动人民的赞扬与敬重。

14、谈话导入，激发兴趣

15、重点指导，识字写字

16、因为敬畏，我想告诉孩子们，毕业不是休止符，而是充满希望和奋斗的新起点。小学的旅程即将走完，人生的行程才刚刚开始！加油，孩子们！646小学永远是你们的家。

17、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

18、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。

19、让学生带着预习提示听课文录音。

20、生命，在阅读中厚重；灵魂在书香中丰盈。本期阅读交流的是前苏联苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。

二、描写孩子天真可爱的名句

1、萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。

2、(1)“不许动”，里边该是什么东西在响呢？

3、设计意图：虽然高年级识字已经不是教学重点，但是我们仍然要把识字写字落到实处，要引导学生运用多种方法识写生字，仔细观察，牢记生字特点，掌握书写要点，把字写规范，写正确。

4、(4)学生临写生字各一遍。

5、师：“父亲说，不许动，里边该是什么东西在响呢？一次，父亲自动给我看，我看到里面呈现一个美丽世界，还有一个小尾巴的东西不停地动来动去”于是，我猜想这表里有一个小生物，这也证实了我的猜想：表里边有一个活的生物。”我又产生了新的疑问“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

6、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

7、第9课《那个星期天》同步练习类文阅读

8、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 ?童真：

9、小宝贝两个月了，时间过得太快，既盼望又不舍得你长大，回想一路走来的不易，真心地只期盼着早日给你一个温馨的家，一直阳光爱笑的宝宝。

10、朋友过来玩，我洗好的咖啡车载姐姐妹妹遛弯儿。喜欢小孩子的天真无邪，姐姐在前面指路，妹妹在后座偷笑呢。

11、《语文园地四》名师课堂同步练习

12、带宝宝去商场，故意跟你躲猫猫，笑的很开心纯真，爸爸妈妈永远爱你，希望你健康快乐的成长，很荣幸成了你的妈妈，很幸运你是个又乖又可爱只是有点不听话的宝宝。

13、抓住人物的语言、心理描写，体会人物内心的情感。能联系生活经历理解课文结尾。

14、人生不在年龄，贵在心理年轻;衣着不在时尚，贵在舒适合体;膳食不在丰富，贵在营养均衡;居室不在大小，贵在整洁舒畅;养生不在刻意，贵在顺其自然;锻炼不在夏冬，贵在持之以恒;作息不在早晚，贵在规律养成;情趣不在雅俗，贵在保持童心;朋友不在多少，贵在求一知己。

15、第3课《古诗三首》同步练习类文阅读

16、哇，一串串晶莹滴翠的葡萄密密麻麻吊挂在栅栏上面，我终于来到着名新疆的葡萄沟，位于新疆吐鲁番东北的山谷的葡萄沟。

17、师：课文是按照时间顺序来写的，我们对照课本来找一下时间词：小时候——那时——天——过了许多天——有一次——此后——有一回——后来

18、希望一切都是一场梦而已，醒来后是一个天真无邪的小孩子，无忧无虑的

19、师：同学们，课文读完了，词语会读吗？老师要来考考大家，请你来读读这些词语。

20、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

三、描写孩子天真可爱的说说短句

1、诵读古诗，导入新课

2、形容儿童天真可爱的诗句：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。出自《稚子弄冰》宋代：杨万里。译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。娇女字平阳，折花倚桃边。出自《寄东鲁二稚子》唐代：李白。译文：我的娇女名叫平阳，手折花朵倚在桃树边盼我回家。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。出自《小儿垂钓》唐代：胡令能。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。出自《江村》唐代：杜甫。译文：老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。稚子莫喧哗，恐惊他。出自《昭君怨·赋松上鸥》宋代：杨万里。译文：小孩子声音小一些，别惊动了鸥鸟。

3、日子把风霜刻在脸上，岁月把回忆印在心头。但童心是一种心态，即使岁月蹉跎，时光荏苒，珍惜它，爱惜它，你将年轻永驻，六一儿童节，记得保持童心。

4、设计意图：从字词出发，以“趣”为着眼点，关注诗句中儿童的生活，想象有趣的画面和灵动的声音，感受儿童的心理，从中品味儿童生活的快乐。再通过指导，让学生去想象诗中描写的景色和儿童形象，进而理解诗意。

5、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

6、今天抱着宝宝，他突然盯着我笑的特别开心，觉得特别感动，我的宝贝，有你的每一天都很充实快乐。

7、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

8、小孩子真的可爱哦，那么天真无邪的笑容，可以说是非常向往了。

9、总结全诗，布置作业

10、设计意图：通过理解重点字词，逐一突破，使得学生能快速理解古诗题目的意思，从而为下面的学习打下良好的基础。

11、师：同学们在上课之前先听一首诗，想一想诗人小时候是怎样的孩子呢？

12、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

13、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

14、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

15、③结合课文插图说说这两句诗描述的情景。(池塘堤岸上长满了绿油油的草，池塘里涨满了水。落日西沉，挂在半山腰，好像被山含住了。)

16、(1)读中想象，体会诗的意境。

17、六一来了，回味童趣，找找欢笑，寻寻童真，聊聊故里，觅觅童心，笑声依旧，祝福依然，问候来到：祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥幸福甜蜜无限延。

18、米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。

19、师：同学们，你们发现了吗？这篇课文有很多时间词，请你快速浏览课文，画出时间词。

20、学了课文之后你觉得小时候的“我”是个怎样的孩子？

四、描写孩子可爱天真的句子

1、习作例文《别了语文课》《阳光的两种用法》

2、文中在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？找出相关句子体会人物当时的内心情感。

3、倘若能像小孩子那样多好，无忧无虑，天真无邪～

4、女儿不仅嘴很甜蜜，而且还热爱劳动，每次看见我和姐姐在打扫地板的时候，她总是要抢扫把，一定要给她扫，不然就会撒娇哭鼻子，非要你把扫把给她不可。?

5、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

6、分角色朗读课文。

7、宝贝，你就想花骨朵一样，迎着春风摇曳细雨滋润，愿你未来硕果累累。

8、你长着一对翅膀，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

9、《稚子弄冰》一诗运用动词准确地写出了孩子的天真活泼，无忧无虑。教学时，我让学生先把诗意弄明白，然后找出诗中孩子的动作“脱、穿、敲”，然后让学生模仿诗中的孩子进行表演，也来做一回无忧无虑的“稚子”，大家纷纷行动起来。表演后，我让学生进行自我和他人评价，通过评价，学生了解到：稚子弄冰也是小心翼翼，倍加珍惜的，一块普通的冰，在孩子眼里是“银钲”，是“玉磬”，是“玻璃(古代玉石)”，而刚才同学们的表演没有把孩子的这份珍惜之情表演出来，甚至还有的学生趁机闹腾，经过这样的“抓动词——表演——评价”，学生真正理解了“稚子”的天真可爱。

10、全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。文章的时间线索明晰，文中多次出现时间词语，如“小时候”“一天”“许多天”以后”“后来”随着时间的推移、故事的发展，“我“的心理和情感也在变化。“我”对父亲的怀表从疑惑、好奇、猜测到终于证实了自己的猜测，但又产生了新的疑问，然后又用自己的想象解答了这个疑问。“我”的推理过程充满了想象，但也并非没有道理、不讲逻辑。作者展示了一个孩子“胡思乱想”的过程，也体现了探究和思考的过程。

11、这些村庄儿女给你留下了怎样的印象？(勤劳、质朴)

12、毛茸茸的。小巧玲珑的。胖嘟嘟..乖巧可人..灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾活泼可爱、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏。

13、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。

14、你的目标里有你的童真，有你的希望，有我们共同的期盼，那才是这个世界上最美妙的东西…

15、借助工具书学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个认读生字。

16、(3)我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。请同学们读一读，说说从中体会出“我”是怎样的一个孩子。(“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。)

17、第17自然段“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错”这时“我”的心情是“愉快”(评价：学生你真是一个善于思考的孩子)

18、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

19、负能量太多！多希望还是能像小孩子一样天真无邪！

20、敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。

五、写孩子天真可爱的句子

1、所见(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。燕九竹枝词(清)孔尚任结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。小儿垂钓(唐(中后期))胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。以及这个类别最喜欢的一首：牧童(唐(中后期))吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

2、?? 要起来歌颂小孩子；

3、师总结：表里面有螺丝、有齿轮、有表针等，但著名的作家冯至童年时却认为表里面有生物(板书“生物”)，他认为表里有个活着的小蝎子之类的小动物，他就把自己童年的这一段认识，这个有趣的经历写成了一篇文章，这篇文章就是我们今天所要学的第22课《表里的生物》。

4、你家的孩子真的是特别的可爱眼睛太大了，看起来就特别的活泼，特别的开朗，非常的善良，特别喜欢和别人交朋友，不管从哪看都是非常可爱的一个小宝贝。而且还特别的懂事，真的是像个小大人一样。一看就是非常聪明的样子，真的是人见人爱。看到之后就爱不释手。

5、读读诗句，画出描写景色的诗句，用自己的话进行描述。

6、②学习多音字“供”，分别用“供”的两个读音进行组词。

7、看完文章、听完音频，不要忘记点个赞哦

8、没看过这篇文章，但是感觉应该不矛盾。比如这篇文章是给不太了解猫咪的人看的，那么在文章开始一定会以不了解猫咪的人的视角、感觉叙述，那么猫咪的性格的确有些古怪。但是通过文章的介绍、描述，一定会直接或间接的将猫咪性格古怪的背后原因解释清楚，那么猫咪又是生机勃勃、天真可爱了。不知道我的理解是否符合您的要求

9、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

10、诗的第二句写了什么？(村庄儿女辛勤繁忙的情景。)

11、借助注释理解古诗，不理解的字词圈出来，查查字典，或者和同学讨论。

12、幼女才六岁，未知巧与拙。

13、这要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，所以机械钟表都要有一个擒纵机构(一种机械结构)，由钟摆或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能计时。嘀嗒声就是擒纵机构一格格走的声音。

14、师生交流自学情况：

15、不知不觉我的儿子已经慢慢的长大，已经快要上小学的年龄，祝你前程似锦哟！

16、你的孩子真的非常的可爱，让我感觉他调皮的样子，真的是映衬了她天真的样子，这大概就是孩子时期最美的童年吧，真的是每个轮廓都长得相当的精致！

17、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上，水灵灵的大眼睛向我顽皮的眨着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气像。只要你一看见她，你就会从心眼里喜欢她。

18、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

19、保持一颗纯真的童心，也需要我们有一颗感恩的心。从呱呱坠地的那一刻起，我们就永远成为父母的孩子，长大了，我们不要忘记像小时候一样多与父母说说自己的心里话，不要忘记在父母生日的那天送上一句祝福的话，要经常能像小时候一样拉着他们的手，感谢他们给我们带来的幸福温暖的生活。佳娜正是因为和奶奶的深厚感情，才让她的表演打动人心。

20、第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步练习类文阅读

六、描写孩子天真可爱的说说

1、凡是能发声的都是活的生物(认知、猜测)

2、找资料知诗人，读古诗晓节奏。

3、天真无邪的孩子想象力：天真无邪绝不做作、全神贯注不分心、热心于新的体验、能够接纳不同的意见，当他们厌倦了某件事时，便轻而易举地将目标转移到下一个有趣的事物上。其实你整个人都想要挣脱束缚、自由自在！它想要过得轻松自在，并摆脱所有世俗的事务。

4、教师小结，布置作业

5、篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。

6、小丽丽很爱笑，一笑起来嘴角就浮起一对豆豆似的小酒窝，一看就知道她是一个天真活泼的小姑娘。

7、理解诗题：幼小的孩子玩耍冰。

8、有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”(两部分对话选一部分指名读，并说说为什么这么读。)

9、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来!祝贺你。

10、上下滑动点击标题查看内容

11、文中在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？在文中找出并体会当时人物的内心情感。

12、我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

13、真想做个小孩，可以无忧无虑。可以不用去想什么，可以不用去顾虑什么，可以天真无邪的笑。做错事不怕，小孩子还小不懂事。说错话没事，童言无忌。每天不用为了工作去烦恼，每天不用自己做的事情去担心，每天不用为了生活去着想。纯真，纯洁真挚，人们看到这个词常常会想到天真无邪的小孩子。但我觉得，其实不然，真正的纯真也可以是在经历了世间人们的冷笑与暗箭，还可以保持一颗像水一样纯净的心，一双清澈明亮的眼睛，依然保持对美好的一切的向往。就像我的俊凯一样。

14、天啊!她真的好小哦。她的手只有我的六分之一大，一张可爱的樱桃小嘴。

15、第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》同步练习类文阅读

16、口语交际《同读一本书》同步练习

17、齐背古诗《四时田园杂兴》(其三十一)。

18、钟表为什么会发出嘀嗒的声音？

19、本单元的语文要素是体会文章是怎样用具体事例说明观点的，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据的论证观点。

20、教学箴言：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，培养学生兴趣、善教乐教智教！

1、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

2、哇！好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢！

3、②读诗句，说一说看到的是怎样的牧童。(调皮天真、自由自在、怡然自得、悠闲自在……)

4、有你陪伴的每一天都是那么的可爱，不知不觉我的儿子已经长大，希望我能够好好的呵护你的成长！

5、再读古诗，整体感知

6、妈妈，我会慢慢教你用坚持早起有哪些效果

7、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。