一、一个好的网名,既要展示自己独特的个性

1、链接生活，导入课堂

2、八年级上册语文第5课《国行公祭，为佑世界和平》微课+知识点+练习

3、fei主流男生昵称大全部。

4、喜欢吗

5、此人已经已经虚化成功了。

6、你看你这不是很有自己的想法吗？那就自己想想吧！自己想出来心里会很舒服的，到最后，我又用了这个名字，因为这是我自己想的，我觉得来应该能学到很多东西，所以当时很快的想了这个名字。给自己取个独特的昵称。

7、 

8、33)傲娇白i

9、八年级上册语文第9课《美丽的颜色》微课+知识点+导学案

10、深爱彼此◤

11、题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。

12、解释下列加点字(4分)

13、凉人心

14、八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》微课+知识点+练习

15、知识点讲解

16、婆娑美女

17、______________________________________________

18、淘宝一号

19、坐在坟前勾引鬼

20、╰→ωǒ爱ャ

二、网名好听又有个性

1、藕断是否可以丝连。

2、“慢慢”形象地写出了父亲此时说话的情形，与“一向快言快语”形成对比(2分)；表现出父亲说话时父亲的情感，体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感(2分)。

3、阅读《岳阳楼记》节选段，完成9--11题(7分)

4、长发☆美丽女孩

5、B：驾云飞

6、示例：网名：一江春水

7、夏；卟洅见的另类网名。

8、还有就是要根据你的年龄, 如果你一大把年纪起一个很嫩的名字会让人觉得你是老黄瓜刷绿漆装嫩, 如果你很年青起了一个很沧桑的名字装成熟就会让你的网友觉得你很虚伪,

9、卿.

10、八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》微课+知识点+导学案

11、眼泪的哭泣

12、______________________________________________________

13、B

14、学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

15、抒发思念

16、浮お

17、老年人。

18、眯眯笑眼

19、不再回头

20、追逐特个性.名字一定要响亮,

三、一个好的网名,既要展示自己独特的个性和魅力

1、八年级上册语文第6课《藤野先生》微课+知识点+导学案

2、邪

3、蝶翼

4、回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？

5、你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？

6、离别渲染。

7、网名：________________________________________

8、心酸绊泪

9、找个有个性的网名:我要找个有个性又好听又可爱的网名

10、 学生示例一：莫让年华付水流

11、你还可以用你当时的心情来换网名, 如果你很开心的时候就可以用一个很轻快的网名, 如果你很失落的时候就可以用一个很低调的网名, 不然你很开心的时候看见你低落的网名会不会快乐的心情受到呢? 如果你很伤心的时候看见那个活蹦乱跳的网名会不会很别扭呢?

12、独爱淘之宝

13、［VIP］的冷冻期

14、网上搜索一下一

15、举例谈感悟：______________________________________________(3分)

16、40)戒不掉旳殇

17、痞

18、6)尘缘难尽

19、人的潜意识里其实都有要成为视线焦点的渴望。而在网上要想吸引众多的眼球，一个易读易记、含义特别、用字不俗的昵称是必须的。

20、祭°

四、网名有个性的网名

1、 反方观点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。

2、41)淡笑凡尘

3、人就是这么的虚伪与现实。表面和你很好，背后却捅你一刀。

4、瑷dê┉鳡觉

5、oΟo坏尐孓﹎

6、琉璃梦幻

7、坏Pī气づ帅

8、(2016年，湖南省衡阳市)

9、名字是自己形象综合、直接的表达。如果自己都不喜欢这个网名，怎么能算一个好网名呢？

10、38)孤独寒冰』

11、给自己取个好听的昵称：我想给自己取一个好听的昵称

12、示例：

13、第三组：

14、张嘴要吃饭

15、若如初惜此时

16、人间奶糖

17、你也可以用你的昵称表达一种你的思念情绪，就在你思念的人或事情里，寻一个自己思念的字词，用那个简短的词语，表达你的感情，表达你内心深深的思念之情。

18、凉

19、网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨时”“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。

20、本文作者：财富人生微信，本文由关注财富人生教你创造人生财富整理编辑帮找一个最好的网名。

五、网名比较好听点有个性的

1、15)记忆浮现。

2、如初

3、(目标导航)

4、作文(40分)

5、向往爱与自由这个名字听起来淡然又美好，但同时体现出了一个人深度的思想，表现出了非凡的远见和鲜明的个性。现在的步伐非常快，几乎每天都过得非常忙碌。爱与自由这个词，虽然听起来平凡普通，但是在当今这种快节奏的上，很多人都已经被束缚住了自由。这个网名展现出了一个人，对于自由的热爱与向往，对爱与和平的追求，内心深处依然着那一份澄澈。

6、我们以前很好的，

7、朕

8、感觉别人很虚伪的签名厌恶虚伪的签名短句

9、懦弱给谁看

10、要是你娶得人不是我，等你小孩放学时让他小心点

11、心里伤痕有你名

12、把盏夜央

13、有事你就奔主题，不要拿你的无知，来挑战我的极限

14、由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。

15、八年级上册语文总复习资料

16、用互联网学语文

17、哀。

18、网络语言小研讨

19、装修要学得有点乱,桌椅,要特别个性.因为现在去慢摇的都是年轻人,

20、殇

六、一个好的网名,既要展示自己独特的个性

1、 设计意图:活动采用辩论的方式，激发学生参与课堂的热情，让学生在辩论中思考总结电子阅读与传统阅读的异同，从而明白无论是传统阅读还是电子阅读，最终的归向都是更好地服务我们的学习生活，从而更好地在互联网与我们的学习生活中搭建起一座沟通的桥梁。

2、撕答案比撕书还心疼

3、你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？

4、凉色樱桃

5、31)玻璃人

6、_______________________________________________________

7、题目：《和­­­­**说再见》

8、评:这两个人有看破红尘的感觉,如果不是一对夫妻,就太可惜了.明显的夫唱妇随啊！30一40岁女人微信名。

9、末蓝星星

10、27)卑微的小丑

11、八年级上册语文第13课《唐诗五首》课时2 微课+知识点+学案

12、Alone

13、47)错过的事￡

14、 学生示例二：谱写青春无悔歌

15、挚爱丨KillerClub

16、小组计论：如何有效利用网络帮助我们学习。

17、サ残﹎夙ザ

18、╰☆莣メ誋こ简单个性昵称。

19、小组计论：如何有效利用网络帮助我们学习。

20、烦

1、讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。

2、以上网名风趣幽默，又显示了自己的个性和情趣，名字经典有寓意，而且谐音很好，把一个好的网名应该蕴含的要素都包括了，有木有想直接换掉网名来PK一下的。可复制的漂亮特殊号网名。

3、此人已经已经虚化成功了。

4、(3)不得抄袭。

5、人丑素质差ゆ

6、   ⑦我觉得他有点矫情，又忽然有些感动。原来我出嫁那天，父亲竟然一夜未眠。

7、半夏微凉

8、浅

9、部编版八年级语文上册古诗文默写，建议收藏

10、3)伯爵爱的猫

11、天、潶勒

12、组和第二组的名字是我猜着写的，我不知道你们的性格(要体谅！)。。

13、互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。

14、(1)本题考查学生对古诗词的积累与运用。解答本题，要求学生要熟悉相关的诗词名句，要加强课外文言诗词名句的积累。网名可以从古诗词中选取相关词语，富有诗意。解释由来和含义是对所提取句子含意的理解和补充，注意要围绕“网络与语文”的主题，对自己设计的网名进行文学性人文性的解读。示例：①网名：一江春水；②由来和含义：出自李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，我要从多彩的生活汲取不竭的动力，如那奔流不息的江水一样，用满怀的热情去创造和迎接美好的明天。

15、瞪大眼睛，瞧爷怎样走向辉煌

16、嚭

17、回忆唱给谁听-

18、讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。

19、电子阅读面面观  互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？