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12、 　　活动目标：　　了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作糖果花。　　学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。　　培养幼儿的欣赏能力。　　培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　感受作品的美感。　　活动准备：　　幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。　　糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。　　事先请家长配合收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。　　活动过程：　　欣赏范例，了解糖果花的意义。　　(1)出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”　　(2)观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗？有什么特别的地方？”　　(3)介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝福这种形式。师：“张老师的网名就叫‘心愿’，我很喜欢紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗？”　　欣赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。　　(1)师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图，边简单介绍糖果花的名称和含义。　　(2)师：“看了这些美丽的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。　　结合课件和图例，介绍插花的几种方式。　　(1)师：“老师在做糖果花的时候，发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件(花店插花演示)。　　(2)师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。(S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花)　　介绍材料和制作要求。　　(1)先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形――花瓣形――长条形；选择包装纸对花朵进一步美观加工；选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中；根据容器的外形设计插花造型，合理布局。　　(2)如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的糖果花课件，或请老师和小朋友帮忙。　　(3)材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。　　幼儿制作糖果花，学习插花布局。　　(1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状，制作糖果花；插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。　　(2)遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。　　欣赏作品，糖果花　　(1)师：“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？”　　(2)视频连接总园中(3)班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中(3)班的小朋友们，我很想念他们，祝他们永远开心快乐。”　　(3)师：“你们想把糖果花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。(视频连接家长代表对话)　　(4)师：“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。除了这种的方式，我们还愿意做更多事来关心我们身边的人，对吗？”　　活动反思：　　随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花的布局是关键，这样更有效地帮助孩子的理解。

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20、活动目标　　鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。　　增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。　　培养幼儿的技巧和艺术气质。　　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　活动准备　　各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。　　双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。　　用各种废旧材料制成的服装成品。　　适合时装表演的明快音乐、课件。　　活动过程　　导入活动，引起幼儿兴趣。　　通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。　　师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！(听音乐进活动室)比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？(观看课件)　　基本部分。　　引导幼儿观察，讨论制作方法。　　师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？(幼儿自由发言)　　观察范例，激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来，推进来)　　师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀！(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。　　幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。　　师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！(发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识)　　组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。　　师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。　　作品展评，注意环保。　　师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。　　　　让孩子们介绍一下自己印的动物。

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