一、一句表达回家的心情幽默

1、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

2、(2)结合全文内容，请你说说文章的题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”的含义。

3、认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神。

4、(出示第二自然段课件)

5、揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。

6、师生分角色——同桌分角色对话——教师引读,棉花姑娘高兴地说：可是，燕子抱歉地说：

7、青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)

8、师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?

9、译文：在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。回头看一次就肝肠寸断，好好离去吧，不要再回头了。

10、带有插图的课件。(教师)

11、回家，似乎总是与爱联系在一起的，母亲的唠叨，父亲关爱的眼神，几个细微的动作都可能成为日后想家的理由。爱溢满心底，再冷的坚冰也能融化，再难过的心也能顿时充满快乐与幸福。我知道了，回家的感觉是爱与被爱的交织，瞬间在爱与被爱中变成永恒。

12、全班齐读(情感共鸣)

13、生1:一分钟可以做很多事情，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸。

14、自读课文，识记生字

15、设计意图：用有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与小青蛙的距离，既让学生感到新奇，又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫。

16、设计意图：给学生自主识字、写字的机会，并在合作交流中互帮互学，教师适时查缺补漏，指导方法。

17、学生试讲第一节，师生评议。

18、(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。

19、(3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。

20、针对学生学习的难点，教师指导。

二、抖音最火回家文案

1、出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

2、２、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。

3、离家，是一年三百六十天的忙碌；想家，是一年三百六十天的孤独；回家，是忘掉一年三百六十天的忙碌与孤独，只剩下，一连五天与家人团聚的开心与幸福。

4、(1)唐代诗人贺知章的《咏柳》：

5、欲征服世界前，先征服自己。

6、人就像房子，朋友就像窗子，窗子越多房子越亮。它会给你春送花香、秋送气爽、夏送凉风、冬送暖阳。

7、贴：又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳

8、小动物们可爱吗？可是你们知道吗？这些野生动物越来越少，有的已经濒临灭绝。

9、强调书写要领：“囗”的书写不能顶格，要在四边留有余地，“囗”要写得方正。“因”里面的“大”的捺要变成点。

10、回首往事之时，你会觉得那些为梦想奋斗的岁月，才是一生的精华。

11、出示课文插图，引导学生看图，说说图意。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去寻找答案吧。

12、有时落在山腰，有时挂在树梢，

13、同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。如我们刚学过的

14、汇报课前调查情况：人们一分钟能做多少事？

15、板书课题，随文认读生字：文具。

16、给下面的句子加上标点，再读一读，把句子抄下来。

17、(2)根据交流出示词语：

18、—我们猜个谜语，看谁猜得又快又对：青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。(莲蓬)

19、指导、训练有表情地朗读课文。

20、自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。可以向同桌或同组的同学请教，也可以用自己的办法解决。

三、一句表达回家的说说

1、设计意图：给学生提供更多的自主空间，使他们继续保持朗读的热情。

2、４、再读课文，把你体会到的通过读表现出来。

3、拥有好运虽令人羡慕，而战胜厄运则更令人赞叹。

4、最傩看的长相；人头馬面

5、学生独立描红、临写。注意写字时的坐姿与执笔姿势。

6、(出示挂图2)这幅图讲了什么？(听了兔子的叫喊，小猴、小鹿、狐狸、山羊也跟着跑起来了。)

7、游戏复习词语(摘苹果)。

8、角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……(生双手合拢放在背后，深情吟诵)

9、指导朗读、背诵诗歌

10、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

11、根据结构特点，重点指导：青、请、气。

12、人类从历史学到的唯一教训，就是没有从历史中吸取任何教训。

13、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。

14、(设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白)

15、引导质疑，畅谈感受

16、(1)粮食严重短缺，捡来的麦穗又被没收了。

17、观察笔画在田字格中的位置。

18、当我们专注地研究生活的空虚，并考虑荣华富贵空幻无常时，也许我们正在阿谀逢迎自己懒惰的天性。

19、努力奔波为生活，辛苦努力来工作，收获不大成功少，期盼回家有寄托，爱在心底和心窝，旅途焦急难按捺，父母亲情家温暖，春节幸福有团圆，愿你旅途多顺利，万事开心如意。

20、第五关：开火车读，看看哪组最棒！

四、回家文案短句干净

1、反复阅读实践，读通课文内容。

2、内洞一团()，什么也都看不见。

3、(3)利用投影仪展示同学的书写作品，师生评议：哪一笔写得好？好在哪里？

4、分段读课文，请同学们从“字音、语气、语调、声音”等方面进行评价。

5、⑶不解藏踪迹：不懂得怎样掩藏自己的形迹。

6、１、说说这几个字在字型上有什么特点。

7、(第三句：我对妈妈说，

8、大概就是一个幸福的时光，中秋节可以回到家里与家人团聚在一起，这就是我想要的节日！

9、在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点)

10、过年一定回家，爹娘倚门盼归。痛饮陈年老酒，畅述当年情怀。东边走走亲戚，西边访访故交。珍惜团聚时刻，莫忘曾经拥有。别在犹豫徘徊，天亮立刻出发。

11、“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。

12、水乡的多，多，多，多。

13、木子——()弓长——()古月——

14、揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)