一、唱唱说说我的名字教案设计意图

1、C.孩子快2岁时，她又跟孩子玩起了英文游戏。用简简单单的闪卡陪孩子玩“躲猫猫”“过家家”“盖被子”等游戏，让孩子在游戏中接受英语教学。

2、学生用自己喜欢的方式读通课文，画出文中动物的名字。

3、学生回答大体如下：小号：明亮、高昂。圆号：温和、高雅。长号：高傲、辉煌、庄重而饱满。大号：低沉、浑厚。

4、教师设问引导学生思考：同学们读过“四大名著”吗?书中是利用什么样的形式来讲述文中的故事的?

5、找出旋律中的相似乐句，并根据特点划分乐句;

6、网上电子教案，许多与我们所用的教材不一样，如果我们教师不熟悉自己的教材并行成自己的体系，东拼西凑，本身就不利于我们掌握教材。

7、教师进行总结：歌曲的情绪是优美、婉转地，速度为中速。

8、(1)课件出示带拼音的生词，学生开火车认读。

9、请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。

10、音乐家相册。了解作曲家、钢琴家、音乐教育家一丁善德的主要创作作品。欣赏原苏联指挥家迪利济耶夫改编的管弦乐《新疆舞曲第二号》。谈一谈和钢琴曲对比，有何不同的感受？

11、1945年，汪曾祺被调至中国民间文艺研究会，编写《民间文学》。

12、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。

13、电子课本|小学美术(浙美版)一年级上册电子课本(高清版)

14、考一考，歌曲是什么调、什么拍子？其拍子特点是怎样的？你能够用不一样的肢体语言表现出来吗？

15、没有乐器的学生跟随音乐做身体律动，表演一种自然界的物体。

16、(1)创编掀盖头的动作。

17、活动反思通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说："老师，今天我不要别人喂，我会自己吃。"听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说："路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。"果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

18、导入：同学们真了不起！认识这么多动物。你们喜欢这些动物吗？想认识它们，并和它们做朋友吗？下面我们就一起走进《拍手歌》，了解这些动物。

19、那只能眼睁睁看着别人家的小孩早早的学习英语，唯独自家孩子被落下吗？

20、从1950年到1958年，汪曾祺一直当文艺刊物编辑，也辍笔不写了。

二、唱唱说说我的名字观评课报告

1、深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助学生正确掌握语言知识点，熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。

2、汪曾祺早年写的作品，都是沈从文代他寄出去投稿发表的。沈从文还处处对别人说，汪曾祺的文章写得比自己还要好。

3、师与学生踏着舞曲离开教室。

4、当你还在犹豫要不要给孩子英语启蒙的时候，别人家1岁多的孩子就开始用英文对话啦！

5、学生思考回答：奶奶、爸爸、我;我和奶奶、爸爸在家中一起抓老鼠。

6、为了防火，当时故宫范围内都不装电灯，汪曾祺就到旧货摊上买了一盏白瓷罩子的古式煤油灯。

7、③情感态度与价值观目标：培养学生吃苦耐劳意志品质和团结协作精神，激发学生学习兴趣，为终身体育奠定基础

8、生：看画面，听小号、圆号、长号、大号演奏的旋律。说一说各个朋友的嗓音特点。

9、师：从音乐中同学们听到了那些声音?能模仿它的声音吗?

10、创设情境，舞蹈导入

11、师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？(生边听边做律动拍手拍腿拍腿)

12、鸭子拌嘴(打击乐合奏)

13、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

14、请幼儿用自己不同的方法出教室。

15、中国最早的插画是以版画形式出现的，是随佛教文化的传入，为宣传教义而在经书中用“变相”图解经文。目前史料记载我国最早的版画作品，唐肃宗时刊行的《陀罗尼经咒图》。刊记确切年代的则是唐懿宗咸通九年(868年)的《金刚般若经》中的扉页画。到了宋、金、元时期书籍插画有了长足的进步。应用范围扩大到医药书、历史地理书、考古图录书、日用百科书等书籍中，并出现了彩色套印插画。明清时期，可以说古代插画艺术大发展时期，全国各地都有刻书行业。不同的地域形成了不同的风格。插画的形式大体有以下几种：卷首附图、文中插图、上图下文或下图上文、内封面或扉页画和牌记等。

16、教师板书课文题目：拍手歌。

17、我退休四年了，退休前是一所学校的校长。在职时，一心想造福一方，留下一个好的口碑。因而工作非常努力，被同事们戏称为工作狂。可退休了，一下子

18、(电子教案)湘艺版小学音乐五年级下册教学设计第六课教案

19、梁文道说：“像一碗白粥，熬得更好。”

20、对于中小学生来说，英语老师的课堂授课方式很重要。语言是活的，不能一味地要求学生死记硬背，要将一个个孤立、枯燥的单词或词组串联起来，组成一段段、一个个有趣的对话或小故事，这样有助于提高学习兴趣和学习效率。老师可以在课堂上多鼓励学生开口说英语，把学生分成若干个小组练习对话，或者将课文中的对话或故事情节编排成小话剧，让学生上台表演等等，以“寓教于乐”的方式，提高学生的学习兴趣。

三、唱唱我的名字音乐教案

1、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。

2、以星期一的语言活动课为例，老师先铺入引子吸引孩子注意力：“小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友。”然后进行绘本讲解，读故事给孩子听。读完后，可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈，把对话简单复述出来，增强孩子的语言表达能力。最后，可以再扩展一下，让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。

3、(3)学生的身体训练水平和基本技术水平跟不上要求。

4、找一找，歌曲中出现了哪些音乐记号呢？

5、展示学生书写的字，集体评议。(评价重在鼓励)

6、感受歌曲情绪，请生说说你听后的第一感受是什么?

7、在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。

8、小结：带领学生回顾本课的重难点、对学生进行情感、态度价值观的引导。最后鼓励大家对本课内容进行拓展延伸。

9、(2)课件出示生字，指名认读并组成词语。

10、小学英语教学工作总结范文

11、教学难点：切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。

12、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)。

13、第一课时我家小院嘴巴多我的发明

14、通过听赏和扮演《蝈蝈和蛐蛐》，了解这两种昆虫。

15、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

16、导入用学生喜欢的语言，能激起学习欲望

17、关键词：通过……提高/发展/培养；……

18、本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。

19、不仅因为文章写得极好，还因为先生身上有着文人雅士们失落已久的、诗意的生活趣味。

20、英语启蒙还是要早做啊！

四、说说唱唱我的名字教案反思

1、(电子教案)湘艺版小学音乐五年级下册教学设计第五课《渴望春天》《土耳其进行曲》教案

2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？

3、尾巴短的鸟写作隹(zhuī)。

4、以上的回答希望对你有帮助。

5、自评：介绍自己的成果。

6、师：你们的依据是什么？“弱起小节”而判断的。

7、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

8、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。

9、②指导用部首查字法认识“隹”部。

10、(1)教师课件出示：云彩间雄鹰飞翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要保护动物。

11、1935年秋，汪曾祺考入江阴县南菁中学读高中。

12、大班扣子画教案设计意图是通过对扣子形状的不同认识，让幼儿学会说出扣子的不同形状，大小之分，并用彩笔把它画下来。

13、学生自己听辨，对学生听音乐的能力是一个锻炼，同时也体现了学生的主体性。

14、汪曾祺把沈先生开的课全都选了，包括选修课。

15、师：既然同学们都说这三段音乐是悲伤的，那么咱们就来唱一唱主旋律，看看它是怎样表现悲伤的情绪的。生：可以讨论也可以独立回答(不要求学生的语言多精确，贴近意思就可以了)

16、另外，为了激发孩子学习英语的兴趣，有条件的家庭还可以利用假期带孩子出国旅行，让孩子亲身感受到英语是一门世界通用的国际语言，是架起不同国家人民之间交流与沟通的桥梁，不会英语，出了国就像是一个“寸步难行”的哑巴。

17、欣赏引子部分：(1)教师用钢琴弹奏引子部分。(2)这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器？(手鼓)(3)观看一段简短的手鼓演奏视频。

18、小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图(一张是在小河马的家，一张是在医院)一个牙齿的模型.

19、提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉“小鱼”？

20、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

五、唱唱说说我的名字公开课

1、鼓励幼儿根据自己的经验大胆说出自己的想法，如不用脏手揉眼睛，不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

2、每个人都有缺点和优点，人没有完人，每个人都是凡人，不是神仙谁都会犯错，只要不杀人放火，都值得原谅，但做人心一定要存有善念???

3、增强上课技能，提高教学质量。

4、(电子教案)湘艺版小学音乐五年级下册教学设计第二课教案

5、有计划、有层次辅导下层生。

6、没退休之前还上过老年大学，学的声乐，电脑，陶笛。300多买了一个陶笛，本想退休后接着学，结果计划没有变化快，现在陶笛也成了摆设，还占地方。

7、游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼”音乐响起，“渔夫”开始追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。

8、世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而中班的孩子自我意识正在形成，他们还不能理解“我”就是“我”，在这世界上找不出第二个“我”，“我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动，目的是让孩子通过观察和比较，发现自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到高兴、喜欢自己，同时让他们知道遇到问题应该学会自己动脑筋，要有自己的解决方法。

9、(2)如果指导水平二学生练习，拟定教学目标(10分)

10、好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。(教师巡回指导，纠正不正确的姿势)还可以用什么动作来表现？(每一个动作图示都要讲动作要领，并让学生模仿)手是这样放的，那脚怎样做呢？(带领学生反复练习，纠正学生的动作，引导学生将步伐和手的动作结合起来。)

11、请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。

12、师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？

13、师：一起来学学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给学生。(从脚(进退步)——手(托帽手)——整体)。

14、在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。

15、(1)课件出示生词，让学生轮流认读。

16、学生自由回答：是新疆。

17、于是两人晃悠出去，卖了字典，各吃碗一角三分钱的米线，全好了。

18、(2)教师用课件出示谜语，引导学生猜出谜底。

19、注：学生听不出来没关系，可以再听

20、那时汪曾祺与同在任教的施松卿相识，一爱便是一生。

六、唱唱说说我的名字教案设计意图

1、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。

2、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些？(新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆的天山、天池、戈壁、胡杨；那里手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。)

3、同时，也会加强孩子的户外活动，接触大自然，观察小动物，从身到心的培养。让孩子的成长全方面发展，逐渐形成阳光健康的性格。

4、学习装饰音记号：下滑音通过让学生体验新疆卖羊肉串叫卖的语感，体会三处滑音的唱法。

5、(1)请2组的幼儿扮作渔夫，4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。

6、那年，汪曾祺才13岁。

7、老师示范并引导：演唱音乐主题A、B时用轻快、短促、高位置、弹性的声音演唱，注意旋律中的换气记号。演唱音乐主题C时速度稍慢，旋律要清晰，注意弱起和换气记号。

8、有一次汪曾祺又去看沈老师，牙疼，腮帮子肿得老高。沈老师一言不发，出去给汪学生买了好几个大橘子。

9、有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

10、布置作业：课后小组自编舞蹈，回家边唱边跳表演给爸爸妈妈。

11、③方法合理/掌握XX的动作方法

12、生：西洋乐器。(板书：西洋乐器)师：确切的说应该是西洋铜管乐器。

13、改革传统测试，运用情景测试

14、(2)提醒幼儿有气势地喊出自己组的闯关口号。

15、学生回答，教师总结：捉老鼠。

16、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的音乐元素？(典型的新疆地区的节奏与音调、模拟手鼓的敲击声。)

17、练习二：在练习一的基础上，开始练习正确技术动作，较复杂可安排降低难度的动作练习或安排纠正错误动作的练习方法，如前滚翻下巴夹红领巾练习

18、由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了一定的成果。

19、幼儿园的教育方式影响孩子的习惯，习惯会拉开孩子的差异。

20、鼓励学生在课堂上“动”

1、小结：区别就是表现音乐的形式不一样，前两首是器乐曲，后一首是女声独唱。

2、对于六年级的学生，培养他们自学的能力。

3、设计意图：有效利用各种美术课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极开展探究、讨论和交流，鼓励他们充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。

4、医生点头应允，他便唤来小女儿，“给我来一杯碧绿透亮的龙井！”

5、物质准备：欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。

6、简介新疆：媒体出示新疆地理位置、新疆特色乐器。

7、要把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人

8、有钱时，吃好馆子，什么汽锅鸡、锅贴乌鱼、铁锅蛋、腐乳肉之类，全吃了一个遍。

9、知识与技能目标：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。

10、整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域。上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。

11、能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用

12、把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地安排时间，教师的授课与解释，与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思考，解惑，实际操作。

13、在北京市文联工作的时间里，独具慧眼的老舍先生时任北京文联主席，他发现了汪曾祺的创作才能，曾预言：

14、下馆子，他和老板唠嗑，听各乡趣闻，偷学后厨做菜；

15、③拓展：你还知道哪些带有部件“鸟”和“隹”的字？

16、拓展延伸，深化主题

17、由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词汇默写优秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。

18、小学语文二年级上册4《曹冲称象》教案设计

19、归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。

20、(电子教案)湘艺版小学音乐五年级下册教学设计第四课《让我们荡起双桨》教案

1、“我今老矣，愿吾师康健，长寿无灾。”

2、中国最早的插画是以什么形式出现的?

3、利用生本资源，提高课堂效率

4、这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。

5、试问第三句，孩子的起跑线在哪里？对，在家里！家庭教育环境才是孩子的起跑线。家庭教育好，父母是孩子起跑的助推器；家庭教育环境不好，父母是孩子起跑的绊脚石。

6、知识准备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。