一、2021年幼儿园晨午检制度

1、留验：对有发热、出疹、精神差的儿童进行留验，安排在单独留检室。

2、午检要求：

3、一摸，摸摸头，摸两腮。

4、未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时。

5、保健室每天根据“晨午检”情况及时进行汇总，对发热学生、教职工进行列册登记，出现重大疫情或可疑情况时应立即向当地教育、卫生行政部门报告。

6、晨、午检时间以外师生中发现有疑似传染病患者，全园师生人人有责任及时报告。

7、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同意后予以安排。

8、每天对幼儿、食堂人员进行晨检；

9、二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精神状态不好，身上有无出疹等。

10、在检查时如果发现幼儿突发疾病应及时通报家长、园长、并及时送往医院，不得延误。

11、协助学校处理校园突发事件。

12、进餐后、午睡前要进行散步，根据天气情况，一般在15~30分钟左右。

13、(3)三问：饮食、睡眠、大、小便情景；

14、及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，确保物资充足。

15、参考资料来源：百度百科——晨检

16、一看： 即一看幼儿面色和精神状态；看幼儿咽喉、腮部有无异常。

17、二看，观察幼儿的双手，囗腔舌头咽眼睛面部。

18、为保证学生的身体健康，及时发现和处理异常情景，预防传染性疾病的发生，特制定本制度。

19、摸摸孩子的额头、手心看看有没有发热的现象，怀疑发烧的孩子要进行体温测量。看一看孩子的精神状态和面色以及孩子的喉咙，皮肤有没有皮疹等。向家长了解孩子当天的身体情况，对于带药来幼儿园的孩子要询问好家长药在那开的；核对好孩子的姓名，吃药时间和方法，及时的做好记录。

20、午餐后，老师带领孩子户外散步，观察花朵的变化，玩玩手影游戏，与好朋友说说悄悄话……午睡时保健医生的午检与教师的护理相辅相成，构建安全和谐的环境

二、幼儿园晨午检工作方案和流程

1、保健大夫每日不定期巡视各班级，向班上教师了解幼儿的健康状况，对体弱的幼儿加强生活护理，如有可疑或异常应及时处理并做好记录。

2、幼儿入园有班级教师检查幼儿的手、口等入园晨检状况并进行登记方可进班级。

3、组织有序，稳定幼儿情绪。

4、①杜绝使用危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，小班避免给幼儿提供体积较小或豆类的玩具。

5、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。

6、蒙二班中组+中二班：后院绿草坪

7、教育幼儿每天晨起后感到不适，要求家长带去医院诊治，不要带病上学。对正在治疗而要求上学的幼儿及家长要做好说服劝止工作，留在家中治疗休息，隔离期满，痊愈后才能来园。

8、一看。 仔细观察学生的面色、精神状态，发现学生面色异常、精神状态不佳时，要及时通知校医保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系。

9、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动作，组织活动要有秩序。活动完后，要清点幼儿人数。

10、返园时间及接送地点具体安排

11、二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。

12、细化和完善相关制度，能使幼儿园的内部管理更加缜密，更好地提升保教行为规范，强化公开透明的社会监督，不断提升办园质量和水平。扩展资料：一是坚持立德树人。进一步强调幼儿园要坚持国家的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

13、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。

14、大一班：本班教室一米线外

15、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

16、.各班主任及带班教师为本班幼儿健康情况检查报告第一责任人，负责本班幼儿的晨检工作。对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况。做到“一摸、二看、三问、四查”。一摸：有无发热、发冷；二看：肤色、有无皮疹、情形；二问：有无腹泻、腹痛、发热等不适症状；四查：必要时量体温；并做好记录。发现幼儿有发热(体温超过5℃)、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等传染病早期症状以及疑似传染病，立即报告园医(保健老师)，及时告知幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人作进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离。

17、一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。

18、睡觉前为孩子播放摇篮曲或者睡前故事。

19、传染病防控健康教育制度

20、不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。

三、幼儿园晨午检的规范工作程序要求

1、一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

2、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情景，由检查者负责记录，登记在《晨检记录》上。

3、蒙蒙四小组、蒙三：各班教室门口

4、第意识要加强，不要觉得晨午检不重要，其实就几分钟的事情，但是，对于幼儿的身体健康的观察非常重要。这是我们幼儿教师应该做的工作。

5、开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

6、教师要与家长建立联系，对患病幼儿的病情变化进行动态追踪，并及时报告疫情报告人，协助幼儿园疫情报告人对患病幼儿病情和转归进行追踪。

7、严格执行疫情日报告及管理制度。

8、免疫接种证查验制度

9、晨、午检时应认真、细心，经过观察、询问等方式了解在校学生的健康情景，必要时进行体温测量，对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因。

10、(1)遇有可疑发热幼儿安抚其坐在门口的小椅子上测量体温。

11、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园(如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

12、大一班：本班教室一米线外)

13、开学前健全完善校园突发疫情处置预案，做好教职工疫情防控演练。

14、(5)五测：特定情况下，需要对体温进行仪器测量。首先，教师本人要进行体温测试，并有体温记录。然后，在适当场所(校园宽阔地带)指定专人用红外测温仪对到校学生逐个进行初测，随到随测。发现体温异常者，带入隔离场所，由专人用玻璃体温计对该生作体温进一步测试，无异常方可进入教室。对进入隔离场所的学生要安排专人管理，学生之间要保持3米以上距离，让学生佩戴口罩(由学校提供)，教师要做好自我保护。

15、一摸： 幼儿有无发热现象。

16、黄牌：身体不适但未带药的幼儿。

17、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情景由检查者负责记录，班上教师登记在《交接班本》上，保健医登记在《晨检及全日健康观察登记册》上。《交接班本》和《晨检及全日健康观察登记册》上的记录要求时间准确，语句通顺，表达清楚。

18、幼儿晨检的主要资料概括起来是：一摸、二看、三问、四查。"一摸"是指摸摸幼儿的前额部位，粗知幼儿的体温是否正常，摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大；"二看"是指认真查看幼儿的咽喉部位是否发红，观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异常；"三问"是指询问一下家长，幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活情景；"四查"是指检查幼儿有无携带不安全的物品到园内来，发现问题及时处理。晨检中如果发现幼儿有身体不适或疾病迹象，应劝说或联系家长带幼儿去医院检查，或暂时将该幼儿隔离，请卫生室医生进一步检查，然后再确定是否入班。

19、两案九制即，开园防控工作方案应急处置预案传染病疫情报告制度因病缺课、缺勤登记追踪制度健康管理制度传染病防控健康教育制度环境卫生检查通报制度通风、消毒工作制度免疫接种证查验制度复课、复工证明查验制度晨午检制度

20、(3)三问：饮食、睡眠、大、小便情景。

四、幼儿园晨午检时间及检查情况记录表图片

1、主要是对幼儿的体温检测。如果有发烧迹象，就立即联系家长带孩子回家复查，必要的情况去医院儿科就医。

2、晨检机器人可以算是疫情常态化下的防疫刚需装备，极大提升校园安全指数。它让晨检效率更快，沃柯雷克晨检机器人3秒可以完成手口眼温四大晨检项目，大大提升效率，而且数据实时记录，安全放心。同时对体表异常症状的检出率也更高。全园健康数据信息化，实时查看校园各类健康数据，掌握孩童身体状况，推进幼儿园信息化建设。