一、蚕的一生6个变化过程

1、提问：同学们请推测一下，如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？我猜你们一定会说蚕卵会孵化出新的小蚕，开始新的生命历程。(出示蚕四个阶段的图)同学们你们可以用箭头表示它们之间的关系吗？(强调这样的生命过程循环往复)

2、 蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官(气门)，蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”

3、蛹(茧)：熟蚕上簇后约第5天化蛹。蛹体纺缍形，黄褐色。

4、交流：蚕适合在什么样的气候条件下生长呢？让学生回顾自己养蚕的过程来进行总结。

5、重点：了解蚕一生的生长变化过程。

6、科学、技术、社会与环境目标

7、提问：看完视频后同学们回忆一下，我们在养蚕过程中用了哪些方法观察、记录了蚕的一生呢？同学们可以(饲养方法、观察方法、记录方法)来回忆一下。老师在养蚕的过程中借助了放大镜观察，观察蚕的体长、颜色、形状、身体上的表面特征有哪些变化，我还用了尺子进行测量。用到的记录方法有：拍照片、视频、画图、记录数据、写观察日记的方法。在饲养蚕的时候，老师把蚕放到硬纸盒中，避光，每天上午喂蚕吃桑叶，而且每日还定时清理蚕宝宝的粪便。

8、提问：同学们对于蚕的一生有何看法呢？(教师适时进行“蚕短暂的一生”等德育教育。)

9、这两副图概括了蚕宝宝的一生，从1龄到结茧的体长和特征。

10、蚕种出库第八天左右，可见到蚕卵一端有一小黑点，叫点青，一张蚕种有20%卵点青，就用黑布遮光，从点青之日算起，第三天早上5点钟就除去黑布，开灯感光孵化。

11、蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或黑色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5mm，它从卵壳中爬出来后，经过2～3小时就会进食桑叶。

12、体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。

13、眠中保护：眠中前期蚕座要干，应在蚕座上撒石灰粉，保持相对湿度80%；见有起蚕时，室内宜湿，保持相对湿度85%；如湿度不够可在地面撒水补湿。

14、不同阶段蚕的观察记录表：

15、蚕宝宝食桑量极大，因此，长得很快，体色也逐渐变淡。但它的食欲逐渐地有所减退乃至完全禁食，它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”。

16、蚕的一生经历了、四个阶段，这个全过程就是蚕的。

17、为了让蚕吃上新鲜的桑叶，有的孩子还亲自去采摘新鲜的桑叶，乐此不疲的享受着养蚕带来的快乐。

18、东南大学学习科学研究中心译

19、2～3天后死亡。一只蛾约产卵

20、如果家中没有实验材料不要着急，以后开学还会亲自动手实验(观察)的。老师不在你身边，不要在家里做实验，会有危险性；如果真的想做，必须严格按照视频实验操作或在有专业知识的家长的陪同下才可以呦！

二、蚕的一生6个变化过程简笔画

1、本节课，学会交流观察记录蚕一生的生长变化以及描述蚕一生的生命过程。

2、东南大学科学教育与评测研究室简介：21世纪是我国创新型人才培养的关键期。东南大学科学教育与评测研究室结合信息技术、生物医学工程、脑科学技术，进行青少年科学素养的国际比较研究和学生核心概念掌握水平的评测系统的研究与开发，我们的目标是：(1)面向中小学学生综合能力发展的steam研究；(2)通过实证教育研究，探究科学素养的本质及有效的培养途径；(3)将科学素养的传统评测方法与现代信息技术相结合，探究基于ECD模型的学生科学素养评测方法研究；(4)运用ERP、EEG和眼动等脑科学技术，开展对学生核心概念熟练掌握程度的评测研究。

3、C．卵——幼虫——成虫——蛹

4、学生通过亲历养蚕活动，已经对蚕生长发育的全过程进行了观察记录，其中运用了多种观察记录方法，而其中更多的观察记录活动是学生在课外独立完成的。在这个过程中，他们积累了蚕一生生长变化的丰富资料，也积累了丰富的养蚕经验，掌握了研究动物的一些基本方法。但以上这些在大部分学生的头脑中都是零散的，还没形成完整的认识。所以，教师需要引导学生将收集到的材料进行梳理，以总结经验和发现规律，为其以后的学习研究活动提供帮助。

5、蚕宝长大了，要结茧吐丝了，快来建新房子给蚕宝

6、青岛版小学科学1——6年级微课

7、读表，画出蚕的一生，并标上卵、幼虫、蛹、成虫的名称。

8、(3)蚕的生命周期大约是天。(填“56”或“136”)

9、蚕的生存需要一定的条件，包括、等都会影响生存。

10、搞好蚕座卫生：大蚕期每天早上用新鲜石灰粉进行蚕体蚕座消毒，阴雨天湿度大，每天撒石灰粉2次，保持通风干爽。

11、讨论：回顾我们的养蚕过程，蚕宝宝健康生长需要什么样的条件？我们是怎样满足它们的？

12、一龄：一龄蚕的颜色由黑色转为深褐色，食桑时间3~4天，进食量不大。进入眠期后将第一次蜕皮，眠期时间8~12小时。

13、蚕宝宝幼虫是黑色的小点，慢慢长成白色的小虫，然后变大身体开始半透明，开始吐丝建房子，以后结茧成一个长条的圆球

14、跟着微课一起来学习一下吧

15、(5)蚕的幼虫和成虫的外形特征是很不相同的。()

16、蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。1700～2000粒蚕卵重约1克，直径0.2cm。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1～2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3～4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。

17、蚕的生长过程蚕宝宝刚从卵中孵化出来的蚕特别小，称为「蚁蚕」身上长满细毛，约两天后毛即不明显了。蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体变成白色，一段时间后她便开始脱皮。脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动，这叫「休眠」。经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。她脱一次皮就算增加一岁，共要脱皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。蚕宝宝从出世到吐丝大概28天左右。五岁幼虫需二天二夜的时间，才能结成一个茧，并在茧中进行最后一次脱皮，成为蛹。

18、②后台对话框输入关键词：蚕

19、饲养方式：4至5龄蚕为大蚕期，生长适宜温度为25℃，蚕儿对高温多湿和二氧化碳的抵抗力弱，食桑量大，排泄物多，可以采用室内地面育和室外棚架育。

20、A．从黑褐色变成青白色

三、蚕的一生6个变化过程视频

1、蚕的一生经历了四种不同的形态，在这四种形态中，需要进食的是哪一种形态(B)。

2、科学、技术、社会与环境目标：

3、(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√

4、蚕的一生要经历不同的四个时期，卵、幼虫、蛹和成虫。

5、知道蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、空气、食物以及生活空间。

6、蚕的一生经过蚕卵、蚁蚕、熟蚕、蚕茧、蚕蛾，共五十多天的时间。

7、第二龄：第一次脱皮后到第二次脱皮前称第二龄，眠期叫二眠。龄期约经过三天。二龄经过比其他各龄都短。

8、生长45天後最长可达75公釐(约3吋)。幼虫成熟後吐出一条连续的长约915公尺(1,000码)的丝，结成一茧，在其中化蛹。为取用其丝，人们用热空气或蒸汽杀死其蛹，并保持其丝的完整性。

9、蜻蜓不经历蛹的阶段，幼虫与成虫体态差异不大。

10、学生根据自己的观察记录资料进行回答，教师适时点评。(预设：温度、湿度、空气、食物、疾病等都会影响蚕的生长。)

11、小结：我们用不同的方法观察记录了蚕一生中生长变化情况，掌握了研究动物的一些基本方法，同学们还可以用这种方法去研究其它的动物。

12、蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。

13、(3)咱们一起来看看蚕不同阶段有哪些特征：

14、蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖—死亡的过程。

15、熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架，即结茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。

16、录制视频、拍摄照片、画图、写观察日记等。

17、温、湿度调节：1～3龄称为小蚕，小蚕要求的环境为高温多湿。1～2龄适宜温度26～27℃，相对湿度90%；因此1～2龄蚕采用全防干育，即上盖下垫塑料膜；3龄用半防干育，即只盖不垫塑料膜，保持温度在26～27℃，相对湿度85%。

18、A.卵B.幼虫C.蚕蛹D.蚕蛾

19、约10天后，羽化成为蚕蛾，破茧而出。形成孔的蚕茧蚕丝已经断了，只能被蚕娘拉成丝绵，用来制作蚕丝被等蚕丝制品；而另一些蚕茧则在破茧之前被蚕娘采摘，经热水煮过后，用来抽丝，一个蚕茧可抽出长达千米余长的蚕丝。这些被“拉”出的丝绵和“抽”出的蚕丝便成了蚕丝制品的原料。

20、PPT出示“不同阶段蚕的观察记录表”。全班各小组讨论、交流和整理资料，可根据“不同阶段蚕的观察记录表”准备汇报交流(建议基础好的班级可以小组为单位完成记录表的填写)。

四、蚕的一生6个变化过程时间

1、智能课课练|小学科学6年级全册合集！

2、当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了，蝉蛹的前腿呈勾状。这样，当成虫hh空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上了

3、设计意图：引导学生了解更多昆虫的一生。由对蚕这一种动物的一生拓展到对昆虫这一类动物一生的认识，与前几课共同丰富着对昆虫的认识。

4、圆筒形、身体有环节，从黑褐色逐渐变成了白色，从约1厘米长到8厘米

5、蛾是蚕生命周期中的繁殖期。()

6、喂桑次数及时间：每天喂4次，时间分别为：上午7时，中午11时，下午4时，晚上10时；小蚕生长发育快，每次喂桑要结合扩座。