一、幼儿园晨检说说词

1、在腮腺炎流行时，尽量不要带孩子到人群密集的场所去，更不要与已患有腮腺炎的孩子一起玩耍或聚会。

2、继续配合妇保院，做好姐妹园保健医生来我园学习交流工作。在学习交流中，我们互相学习，共同促进，把卫生保健工作做得更加规范、更加细致。

3、 利用家园栏或幼儿园网页窗口与家长交流一些育儿经验和在园情况

4、保持家环境清洁和良好通风状态。经常打扫室内，每天保证一定时间的开窗通风。

5、其不特别强调规范化的语言。谈话活动鼓励幼儿愿意交谈，积极说话，善于表达个人想法，但不要求他们一定使用准确无误的句式，连贯的语段。尽量不打断他们的谈话，使孩子感受这种自由宽松的交谈气氛，也就能够无拘无束、畅所欲言地谈论开来。

6、(2)运动好比灵芝草，何必苦把仙方找；早起做早操，一天精神好；饭后散散步，不用进药铺；常拍足三里，胜吃老母鸡。

7、在呼吸道传染病高发季节，尽量少去人群密集的公共场所，以减少可能与患病人群接触的机会。尽量避免接触呼吸道感染患者，平时要佩戴口罩。

8、从入园那天开始，他学会了一句话“只有可可和妈妈”，并且时不时就说一遍。

9、用手触摸儿童额头，察看儿童身体、手、足、口腔，询问是否有身体不适感，对怀疑发热儿童进行体温测量等。摸为用手触摸儿童额头，是否发热；看为察看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况(在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等)；问为询问是否有身体不适感；查为对怀疑发热儿童进行体温测量；对体温表每使用一次消毒一次，晨检老师每晨检一人，消毒手一次。晨检时如果发现以下情况应及时隔离留验，发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血等。扩展资料：托幼儿园晨检的相关要求规定：组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。

10、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。

11、密切联系，增进家园互动

12、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

13、每一天的晨检可以保证幼儿园里没有陌生人进人和停留，可以防止小朋友丢失。也要防止有危险品被带人幼儿园，充分保护幼儿的安全。 

14、防溺水:必须承担起监护人责任自觉履行自己的职责，管好自己的孩子，要切实增强自己的安全意识和监护意识，加强对孩子的安全教育和监管，坚决避免溺水等安全事故的发生。

15、幼儿园的工作是繁琐的，我会努力将工作做得更细、更全，争取让家长放心，让孩子开心。

16、讲述第二段故事，提问：

17、如果你没能和你爱的人在一起，那就爱那个和你在一起的人吧！

18、(1)小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

19、我看着可可在人造草坪上自在的玩耍，下意识地说了一句“只有可可和妈妈”。没想到小家伙把这句话牢牢地记住了。不仅当时重复了好几遍，而且在这一个礼拜里，他常常会讲这句话。有时他讲的时候的确只有我俩，有时明明有许多人在，他也会说“只有可可和妈妈。”

20、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

二、幼儿园晨检的说说

1、愉快的户外游戏，户外活动是我们最期待的欢乐时光，每个班的小朋友都会分区域错峰进入操场、大型玩具区和种植园。每天和小伙伴一起开心地玩着、闹着做游戏和锻炼身体，幼儿园都是我们的欢声笑语！

2、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

3、作为教师应不断的学习：进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

4、晨间活动后对孩子进行的集体或个人的谈话活动，这就是晨间谈话。“一日之计在于晨”，所以晨谈是幼儿园一日活动中的一个重要环节。但在实际工作中，可能有很多老师都忽视了这一点，有的教师把这一环节作为教学准备时间；有的教师则延长了晨间活动的时间，取消了已制订的晨谈计划；还有的教师会随意敷衍几句，谈话内容并非计划所定。老师们会觉得每天晨谈变得无话可说，总是把内容定为：点名+请值日生，或粗略概括幼儿晨间活动时的表现+提出希望。

5、午睡环节：教师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐物品，看幼儿是否发烧等。年幼的孩子神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，孩子虽然是在起床后才发生高热惊厥，但有可能午睡时就已经有发烧的迹象，只是被我们忽略过了，这就要求我们时刻关注孩子在园的每一个环节，才能保障孩子的生命安全。

6、合理安排幼儿膳食，确保幼儿饮食卫生

7、都说送幼儿园的第二个周一更难熬，小宝也不例外。

8、防火常识进校园，自防自救保安全。

9、全民齐动员，共筑消防安全防火墙。

10、饮水环节：开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保温桶里的水保持温热，防止烫伤幼儿。

11、落实政府部门消防工作“四项责任”：组织领导部门行业监管设施建设检查考评。

12、讲述第一段故事，提问：

13、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

14、我觉得还是要看办园硬件，环境设施，教师素质.标准。只耍园内设施达标，老师有爱心，从幼儿的角度教会孩子应掌握.防范知识，安全常识，与家长配合养成良好的安全意识，尽心.尽力保护孩子的心.身，突发事件要灵机.巧变拿出对策对付坏人，防治出现不良后果。总之责任心，管理到位家长就放心了。

15、做好家园的联系工作。操作班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，实时向家长陈述请示幼儿在园的情形；发现幼儿存在的问题，和家长交流定见并彼此配合

16、幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的孩子，孩子的安全是健康学习生活的首要条件。作为一名教师，要时常向自己敲响安全的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的安全问题，如晨检中是否有孩子带了不安全的物品入园，哪一个孩子身体不舒服，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的教师，做好交接班工作，是否有孩子穿了不适合运动的服装等等;带孩子户外活动，要提前检查玩具的安全性。

17、“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”

18、上周我在焦虑之下写了《小猴子入园第一天，我被差评击倒了》。

19、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

20、隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山。

三、幼儿园晨检发圈文字

1、久而久之，这种乏味的内容削弱了晨谈的功效，不仅是幼儿，连教师也觉得索然无味，于是形成了恶性循环。自从认识到这一点后，幼儿园就针对性的开展几次教研活动。把如何充分发挥晨间谈话最大的教育功能，作为我们追求的目标。我们也做了一些尝试，我们的做法及体会在下面。

2、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

3、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

4、后来肯坐到小椅子上啦，老师还专门发了Sticker奖励他。

5、加强生活自理能力的培养，学习收拾和整理好自己的学习、生活用品。

6、晨检机器人可以算是疫情常态化下的防疫刚需装备，极大提升校园安全指数。它让晨检效率更快，沃柯雷克晨检机器人3秒可以完成手口眼温四大晨检项目，大大提升效率，而且数据实时记录，安全放心。同时对体表异常症状的检出率也更高。全园健康数据信息化，实时查看校园各类健康数据，掌握孩童身体状况，推进幼儿园信息化建设。

7、继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。

8、把好晨午检关。我园坚持每天认真晨检，做好一摸;二看;三问;四查;发现问题及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿健康安全。晨检中如发现传染病患儿或可疑者，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察。

9、除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

10、注重安全教育，杜绝事故的发生。

11、消防事关千万家，平安和谐靠大家。

12、所谓晨检，就是宝宝早上入园时，要接受一个简单的身体检查才能进入的制度。

13、活动目标：巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

14、(2)他是哪部动画片里面的呀？

15、每天按时到各班对午餐管理进行检查，了解幼儿的进食情况、进餐习惯以及卫生生活习惯等，同时了解食堂饭菜提供情况和保教人员对幼儿午餐管理是否到位。发现问题后及时沟通，并做好指导工作。如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，注意养成良好的卫生习惯;注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。

16、做好全园教职工体检登记工作，要求每位教职工体检合格才能上岗。我园40名教职工体检全部合格。

17、(2)长颈鹿老师为什么会叹气?

18、此类游戏可以培养孩子听与说的专注力，同时还可以培养幼儿扩词扩句

19、在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

20、(3)教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

四、幼儿园晨检配文

1、(2)小猴子在家里是怎么做的?

2、 维护消防安全，保护消施。

3、小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

4、以上是我优化幼儿园晨间谈话活动的一点粗浅的尝试。已能体会到晨间谈话所收到的良好教育效应。我想只要我们手捧一颗爱心，有效的抓住幼儿这一“黄金时间”，丰富多彩的晨间谈话一定会给幼儿的生活增添一份亮彩，不仅能提高幼儿的口语能力、训练幼儿的思维能力、增强幼儿的自信心、树立正确的是非观念、培养良好的行为习惯等，还可以从孩子们的交谈中了解到有益的信息，在教育教学中加以利用，发挥意想不到的功效！

5、三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

6、适时停课。如果幼儿园或者学校班级里出现了感染水痘的小朋友，家长应该提出停课，学校也应主动停止上课及大型聚会和活动。

7、严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

8、查：检查幼儿手指甲和双手是否干净卫生，检查幼儿是否带危险物品入园，检查幼儿是否衣着整洁。

9、问：与幼儿问好，从幼儿回答中感受幼儿精神状态，声音有无嘶哑。看：精神状态，有无萎靡、嗜睡、精神不振或过于兴奋、烦躁等反常现象，五官、皮肤，眼结膜有无异常红肿，脸部、颈部及皮肤有无异常皮疹等。摸：摸幼儿手部，有无发热、淋巴结肿大。

10、如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

11、量：对怀疑发热儿童进行体温测量。

12、似乎这句话——也可能是小熊宝贝的故事——起到了很好的疗愈效果。结果就是，他一边哭、一边说、一边进教室，啥也没耽误。

13、将留观儿童进行登记：包括家长姓名、儿童姓名、详细住址及联系电话、临床表现。

14、看：看精神是否好，有无萎靡、嗜睡、精神不振或过于兴奋、烦躁等反常现象，看五官、皮肤，眼结膜有无异常红肿，脸部、颈部及手部等裸露在外的皮肤有无异常皮疹等。

15、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。

16、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题

17、利用家园共育、微家园以及电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

18、每周不按期开展班级勾当主题，鼓舞激励孩子积极加入勾当，培育小主人翁脚色。

19、掌握儿歌：锅盖奇、锅盖怪，锅盖里面炒小菜。

20、二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

五、幼儿园晨检怎么发朋友圈

1、(2)他身上有没有值得我们学习的地方？

2、教育幼儿不带零食入园，不吃冷饮，更不能在游动摊点给幼儿买零食吃。多给孩子吃新鲜的瓜果蔬菜，少吃油炸食品、冷饮和甜食等。

3、幼儿园晨检包括一问、二看、三摸、四查、五登记：一问：询问家长前一晚孩子在家百情况，有无不舒服、患病等情况。二看：看孩子的精神、面色、皮肤有无异常，扁桃体是否肿大，身上度有无出疹等现象。三摸：摸摸孩子有无发热、淋知巴结肿大现象。四查：查孩子的手指甲和双手是否干净卫生，道有无带危险物品入园，衣着是否整洁。五登记：对带药入园的孩子，请家长登记。

4、认真学习《幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

5、晨间游戏，在入班晨检后，我们摆放好自己的物品，就玩桌面游戏啦！一起开启元气满满的一天！

6、出现症状应居家休息，及早就医

7、加强健康知识宣传，普及育儿知识

8、预防接种(最重要)；

9、减少安全隐患，仔细检查幼儿的口袋是否携带危险物品，如发现及时处理，并和家长进行沟通，希望幼儿不要把危险物品带人园。

10、流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。潜伏期1~3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3~4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

11、秋日，秋高气爽，硕果累累。为了让孩子们在这秋意浓浓的季节里健康成长，现将秋季温馨提示如下：

12、爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。我们有时会选择科学性较强的话题，如“恐龙世界”“有趣的光”等鼓励幼儿查找资料，积极参与谈话。幼儿通过讨论交流，获得了一定的知识，也为以后的主题活动奠定了基础。