一、爱莲说优秀详细教案

1、牡丹，作者把它比作什么？(花之富贵者也)对于世人都贪慕富贵，作者流露出的又是什么情感？(鄙视)

2、招募各学科教研主持人：要求在职老师、正高级教师(或者优秀高级教师，须具备丰富的教学经验及获得相关荣誉，具备优秀的组织协调能力。特定情况可咨询办公室。)。聘任的学科主持人将由中国老教授协会学校文化研究中心授予“全国学科工作室”，给予必要的精神与物资奖励。

3、练一练：说一说下面句子中的词语是什么意思。

4、例：(1)在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。

5、从主任的介绍中你获取了眼睛主人的哪些信息？

6、中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、例如：“木兰的哪些品格让你感动？”(《木兰诗》中的课后习题)

8、我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市。

9、闲暇xiá孤gū零零凸tū显

10、默写时，同学们最痛苦的就是默前半句，因为我们记忆文章的过程是顺势而下的，故而看着已知的后一句，却还要向前背好几句才能惯性“串”出空白处诗句，更有甚者，要从“盘古开天辟地”背起……中考之中，以给定前句默后句为主，顺势背默，问题不大。若是默前句，可从对仗入手反推之。

11、世人甚爱牡丹(反衬)富贵者鄙视

12、让我们一起来总结一下。今天我们学习了通过揣摩词与句来品析情与义的几种方法，品味词语可以从两个角度，一是挖掘词语的内涵，二是寻找词语的美点。揣摩句子可以通过品析词语，联系作者写作背景，以及结合文段联系语境来进行深度感悟。

13、明确：预示着小姑娘遇到了困难。

14、☞统编九年级上册语文教师教学用书

15、反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的句子是：孔子云：何陋之有？

16、“菊之爱，陶后鲜有闻”是什么句式？陈述句在朗读时应读平调，这一句重音应放在“鲜”字上，应读出“惋惜”的语气

17、适用类型：教师资格|招聘考试中教案设计

18、中国老教授协会学校文化研究中心：中国老教授协会成立于1985年9月，是由教育部直接管理的社会团体单位。中国老教授协会于2017年初批准成立了“中国老教授协会学校文化研究中心”。

19、表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小下。

20、通假字：古人使用文字，有时没有使用该用的某个字，而是用另一个读音与它相同、相近的字或者字形与它相近的字来替代，这种现象叫作通假。

二、《爱莲说》优秀教案

1、以“促进教师交流，共享特色班会”为主题。

2、“好好儿活”这个词用在这里，从字面上看，是母亲希望儿子能健康生活下去，不要伤害自己。但是作为文章的结尾，这个“好好活”肯定不只是“正常生活”那么简单。本文题目叫《秋天的怀念》，但文章的主旨除了表达作者对母亲的爱和怀念，同时更是表达了作者对生命的思考和感悟。因此，联系主旨后我们可以得出，这里“好好儿活”，是母亲对儿子的期盼，不仅要健健康康的活下去，更是要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。

3、文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？

4、何芳:，英语本科，2006年获兵团首届中小学教师教学设计大赛初中课件三等奖。2008年获全国中学生英语竞赛荣获兵团二等奖。2009年在科教兴国杯全国优质教育成果评选《浅谈英语教学中的自主性》获一等奖，《如何提高中学生英语写作能力》获二等奖。2011年“人教杯”兵团英语教学设计大赛荣获高中组三等奖。2017年获校级“四有好老师”称号。

5、表示并列关系，一般可以颠倒顺序，基本可以翻译为“而且”“而”等，或者不译，如：切问而近思；

6、比赛内容：主题班会(各学科优质课也可报送)

7、本堂课为《爱莲说》第二课时，在第一课时疏通文意的基础上教师引导学生层层探究，明确文章的主题。本课的一大亮点是信息技术与语文教学的充分融合。在上课伊始，教师安排了课堂检测环节，借助优课平台检测了文言词语的落实情况并对错误率最高的进行正解强化。而后让学生展示了课前积累的有关“莲”的诗词、典故等拓展性的资料。为第二课时的学习奠定良好基础。

8、43段中的数字有何作用？

9、仿例句，用托物言志的方法造句

10、建议教师在教学中多组织学生实验、探究、互动，并在活动中加强指导，进一步激发学生的学习热情提高课堂效率。

11、“莲之爱，同予者何人？”是什么句式？疑问句朗读时应读升调

12、(2)当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

13、大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

14、小结作业，收束课堂

15、☞统编版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总

16、☞诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！

17、(6)无案牍之劳形劳：使……劳累使动用法

18、☞初中生名著电影汇总，在线观看(附中考名著书目)

19、体态、香气(中……益清)正直、芳香

20、在导入课文后，我设计让学生研读课文，自主感悟。请学生快速读课文，理解课文主要内容，学生能很快体会出文章主要内容：蟋蟀住宅的特点和修建经过。这个环节落实本期教材训练重点：提高学生阅读速度，达到阅读有一定的速度，能体会文章主要内容。

三、爱莲说优秀教案设计

1、练一练：说一说下面句子中加点词语的意思，并分析是哪一种活用。

2、王欣，中共党员，天津市第八十九中学语文教师。在课堂教学中以学生为本，既关注全体又注重分层。高度重视对学生语文核心素养的培养。善于借助文本进行适宜的德育渗透，让语文教学充满人文关怀。从教九年中，多次荣获国家级、市区级教育教学奖项，并将参赛收获融入教学实践，不断提升自己的教育教学能力。

3、e.联系上下文段，揣摩品味词语内涵。

4、《兼葭》中，于浓浓的秋凉之景折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

5、☞初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板

6、网络交流：参与的学校每月报送一节语文优质录像课(或者“同课异构”)，通过录像课进行教学研讨。首期网络同课异构课题名称：高中语文《离骚》,初中语文《从百草园到三味书屋》。

7、(2)但微颔之颔：点头名词作动词

8、石家庄市第二中学：中国名校。作为全国名牌高校的生源基地学校，二中每年都有大批学生升入重点大学，为高校输送了大批高素质的创新型后备人才，由于学生综合素质高，创新能力和可持续发展能力强，二中的莘莘学子称雄国内外，在各行各业为祖国的建设事业贡献着自己的智慧和力量。二中作为河北省实验中学，始终走在全省乃至全国基础教育改革开放的前列，发挥着示范引领作用。2018年高考学生荣获河北省理科第一名、第二名、文科第四名。

9、明确：生长环境(出……不妖)高洁、质朴

10、(4)简单总结临摹练习以后的心得体会。

11、教师巡视，对学生进行个别的辅导，帮助其顺利完成练习。

12、自主学习、合作交流

13、实际上，生活中很多人意志都不够坚定，常常因为别人的想法而改变自身，这就达不到我们所说的莲之“香远益清”的目的了。所以怎样选择朋友也很重要。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”我认为，可以选择的朋友有很多种，正直善良的朋友会把你从黑暗的深渊中拉回来，努力上进的朋友会提醒你不要堕落，知心诚实的朋友会和你祸福与共„„试看如今的社会，有多少人被所谓的朋友拉进传销队伍里，有多少人被所谓的朋友害得一无所有，又有多少人因所谓的朋友一毁清誉？所以当我们不能养成似莲的品格时，我们可以通过慎重选择朋友来塑造自身优秀的品格。

14、☞最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！

15、b、最后三句运用了三种不同的句式来表达作者内心复杂的情感

16、原：推究本源的意思，是古代的一种议论文体。这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。如唐代韩愈的《原毁》。

17、翻译方法：五字翻译法

18、同学们好，我是来自南昌市外国语学校九龙湖初中部的黄老师，今天我们一起来学习词性的概念和分类。

19、(3)善：陈康肃公善射擅长

20、了解“说”这种古代文体及其特点

四、爱莲说优秀教案设计百度文库

1、太原市育英中学：于1948年成立，学校前身是“中国人民解放军晋察冀野战军育英学校”，1988年由山西省教育厅确定为“山西省一类重点中学”。2008年被山西省教育厅评为“山西省示范高中”。

2、作者从哪些方面描写莲花的？又赋予莲花哪些品格？

3、她的录音表现了她怎样的精神?

4、全班交流、答记者问

5、(4)但闻黄河流水鸣渐渐古义：只

6、例：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(史铁生《秋天的怀念》)

7、教学难点：体会花鸟画的人文寓意。

8、例：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(宗璞《紫藤萝瀑布》)。

9、表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

10、考察篇目——八九为主，六七为辅

11、板书是一节课的精华。因此我的板书简单明了，课文的内容也的到了精彩的展示。

12、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

13、体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度

14、为促进课堂教学改革，提高广大教师的教学能力，搭建共享公益交流平台，在成功主办“全国精品课交流比赛”的基础上，经研究，决定开展全国“主题班会”交流比赛活动。现将有关活动事项说明如下：

15、文言虚词：没有实际意义，但是作用又很大的词语，这就是虚词。

16、学习女宇航员坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然，大义大勇的精神品质；

17、寓言：是带有劝喻或讽谏性的故事。通常是把深刻的道理寄于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法。语言简洁锋利。如春秋战国时代《庄子》、《韩非子》等著作中有不少寓言。

18、(2)旦辞爷娘去旦：早晨

19、《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

20、作业要求：选自己喜欢的或课本建议的作品作为临摹范本，完成一幅完整的写意花卉作品。

五、爱莲说优秀教案和ppt诵读

1、借助纪录片视频片段并配合教师讲解，向学生介绍花鸟画的由来及艺术特征。

2、回顾课本，梳理类型：梳理概括内容、分析人物形象、谈谈道理启示等。

3、表达作者微妙复杂的感情的语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

4、中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

5、理解作者如何以物喻人，抒情言志

6、第二次“敬意”是用在长妈妈给小鲁迅买了《山海经》，原本作者对长妈妈买书这事不抱任何希望，认为她没文化，多说无益，但确实这个最不可能的人，给了他一个大大的惊喜，使得作者对长妈妈的感情出现了极大转折。而这里的“敬意”则是真心表达了他的敬佩和称颂。

7、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

8、(2)可以感受到从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。

9、抒写作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

10、“我”明白了什么？

11、总结：这些描写，句句写莲，而又句句喻人不但写出了莲花美丽的外表、芬芳的气质，而且对她那高洁的品德、美好的情操、正派的风度，作了惟妙惟肖、尽善尽美的描绘，充分表达了作者对莲花的赞美之情这也正是作者爱莲的原因

12、明确：(1)我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。

13、各位小宝贝，近期将不定期更新教案设计

14、举例示范，看看一个汉语词可以表示多少意思。

15、(6)予尝求古仁人之心尝：曾经

16、寻找美点，就是从修辞，词性，词语的情感色彩，语境等角度来剖析词语的“美丽”。

17、曹刿断定敌方确系溃败的依据的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。

18、总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患而死于安乐也

19、填写《全国“主题班会”交流比赛申报表》(联系办公室)。

20、表明全篇中心论点的句子是：舍生而取义者也。

六、爱莲说优秀详细教案

1、诗中描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。

2、表示转折关系，可以翻译为“然而”“但是”“可是”等，如：学而不思则罔；

3、明确：对比。突出了地航员和宇航员不同的感受。

4、领会珍惜目前能看到的，珍惜拥有的一切，就是幸福的主题。

5、分析人物，感悟精神

6、挖空特点——空后为主，空前为辅

7、☞统编语文九上课内古诗词汇总及赏析

8、这位同学喜欢的是沈从文先生，他语言中的湘西特色向读者很好地展现了湘西地区的风景美和人情美。老师也举一个例子。

9、讲在艰难困苦的环境中才能考验个人坚强不屈的品质的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

10、明确：突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。

11、第三部分(24——45)：高潮。写“落日六号”失事，她在地心乐观勇敢地工作。

12、☞史上最全阅读理解答题模板

13、(1)孤常读书古义：古时王侯自称

14、吟唱yínchàng吟咏歌唱。

15、赏析句子的无言之美。

16、文章运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可谓高明之极。

17、☞中小学生必背的历朝历代名篇名句400句

18、答：快乐教育和强迫教育不是对立统一的，是互为辨证的关系。

19、☞2020春部编版七年级下册语文电子课本(高清版)

20、《醉翁之记》写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒,在于山水之间也。

1、描写陋室优美的自然环境的句子是：苔痕上阶绿,草色入帘青。

2、(1)孤岂欲卿治经为博士邪邪：同“耶”，语气词

3、1〉出淤泥而不染2〉濯清涟而不妖3〉中通外直，不蔓不枝4〉花之君子者5〉香远益清，亭亭净植6〉可远观而不可亵玩

4、古今异义：词语的古今意义发生了很大的变化，这种现象叫做古今异义。

5、描述"古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

6、例：小龙女来到了杨过小时候生活的地方，动情地说，我也想过过过过过过的生活。

7、“在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一个处，我都喜欢躺在那里的大地上”，我“喜欢躺在那里的大地上”的原因是什么？

8、替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词；

9、运用设问句表达作者对千里马被埋没的感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也！

10、在上海中考中，语文考试中的默写与运用部分号称是“兵家必争之地”。毫无疑问，同学们在这一部分对自己的要求几乎都是满分。而且，从今年的分数变化上来看，此处分值由去年的16分变为今年的12分，也从侧面能够看出这一部分的命题难度并不是很大。然而，越是这样简单的考试模块，我们就越是要保证不出现失误，在全力背诵、默写、理解考试篇目的基础之上，还要注意把握一些命题人在命题方面的趋势与规律，如此一来，有备无患，事半功倍，满分可计日而待也(PS：默写部分哦！请放弃全卷满分这样的不切实际的幻想……)。

11、例：然而我有一时也对她发生过空前的敬意。

12、最后是本节课的小结作业环节，教师对本堂课的学习进行小结，一方面总结收获，另一方面鼓励学习积极性，为日后的学习做好铺垫。

13、你在地址栏中输入“powerpoint学习教程”或“excel学习教程”，一定可以找到自己满意的。

14、b.联系文章主旨，揣摩品味词语内涵。

15、了解主观答题类型和答题思路

16、“挑逗”意为“引逗、招惹”，是一个贬义词，在这里作者用“挑逗”形容紫花，难道作者想表达的是，“咦？这些花一看就不是什么正经花”的意思吗？

17、人迹罕至rénjìhǎnzhì罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

18、☞统编八年级上册语文教师教学用书

19、第一部分(1——5)：开端。带着她的眼睛去旅行。

20、(中考)名著阅读推荐《儒林外史》(附例题及解析)

1、理解运用“菊“和”牡丹“来正衬和反衬的作用

2、这是一种衬托的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花