一、爱莲说说课稿一等奖

1、诵读法：“”“三分诗七分读”，个读、互读、齐读、轮读等多种方式，引导学生喜欢诵读学会诵读。

2、水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲)，而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？(对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

3、师：太棒了！老师来考考你们，刚才你们背的《〈论语〉十则》记录的是谁的言行啊？

4、七爷托人捎信，请他回豆腐坊一趟。

5、在本次的说课比赛中我得了一等奖，首先我很感谢我的指导老师的指导。这篇说课稿很大一部分是指导老师提的建议，指导老师很耐心很热情，我觉得有这样的指导老师是我的荣幸。在这次说课比赛中我看到了其他同学比我优秀的地方，这次的比赛是一个提升自我的契机，我要好好利用这次机会，争取早日做一个合格的新时代人民教师！

6、师：在刚才的译读过程中，你遇到了哪些困难，请与大家探讨交流

7、师：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲，并以一篇《爱莲说》在文坛名流千古，这个人就是宋代理学的开山祖师周敦颐，今天就让我们一起走进他的千古名篇《爱莲说》(板书课题)

8、文章运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可谓高明之极。

9、(生分四人小组进行讨论。)

10、(名著课件)|蓦然回首，彼时迢迢——用双重叙事视角看《朝花夕拾》情感变化(课件可获取！)

11、(写作指导)|部编八上第一单元写作：新闻写作

12、师：什么是君子呢？生1：品德高尚的人。

13、各路神仙纷纷下凡，皆冲工程而来，均被他婉拒，并明确表态，想要工程，就走招投标的正规渠道……这其中，大部分人秉持理解态度，然有些说客遭拒后当场就翻了脸，有的指桑骂槐，拍桌子骂娘的亦有之，这些他都忍了。更有甚者，从此成了他的对立面，处处为难，事事设绊。

14、(专项复习)|七下期末复习之文言文重难点突破。102页丰富内容！(课件可获取！)

15、师：没错，儒家思想可以说是中国文化史上影响最为深远的哲学思想。孔子是儒家学派的鼻祖，在他之后，中国历史上还出现了众多的儒学大师，我们今天要学习的名篇《爱莲说》，其作者周敦颐也是其中一位大师级的人物。他在儒学发展史上起着承前启后的关键作用。今天就让我们一起学习《爱莲说》，去感受中国传统文化的精粹。

16、(谭仕宏专栏)|“我”把时间重选择—《送东阳马生序》优质课件！(课件＋教案可获取！)

17、首先，各位教师的教学理念都很高，大家贯彻落实了新课程理念，树立了以学生为主体的地位。其次，各位老师都采取了适当的教学方法，激发了学生兴趣，提高了教学质量。最后，在学以致用方面，大多数教师都注重知识与现实的联系。以上就是我在这次说课比赛的感悟了。

18、师：很好，通过大家的换字品读让我们再一次感受到本文的用语之妙，可谓“增一字则多，减一字则少，换一字则意境全无”《爱莲说》不愧是千古名篇

19、我错了吗？他不能回答自己。无数个辗转反侧的夜里，他盯着窗外被各种灯光稀释的夜色发呆。他不断反思自己，思来想去，整夜不寐。

20、情感态度与价值观：感悟作者高洁傲岸的情操，确立高尚的志趣追求。

二、爱莲说说课稿一等奖新浪

1、师：大家概括的非常好刚才我们是从语句角度来赏析，现在我们不妨再从词语入手，看看哪些词语用得妙，一字点出君子的美德？

2、本文先引出所托之物，然后根据意旨，抓住特征状物，最后言志。

3、(同课异构)|这是一个需要多读神话的时代——部编七上《女娲造人》优质课件！(课件＋教学设计可获取！)

4、样做官的吗？要用杀人的方法来取悦上司，这样的事情我不愿意做。”王逵听后才醒悟过来，决定把这个囚犯按照律法判决。通过这个故事，你看出周敦颐是个怎样的人？

5、(同课异构)|苏轼“孤独美学”之深邃的孤独——部编八上优质课件《记承天寺夜游》

6、爱莲说赞美莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品格，寄托了作者对美好品格、良好的思想道德、高尚的思想品质的向往和追求，也反映出作者鄙视贪图享乐、追名逐利的世人心态，也有一种“穷则独善其身，达则兼济天下”的志向。

7、有意请在后台回复“付费群”了解详情。

8、“好吃！”他还在想着学费的事儿，心不在焉地点头说。

9、(同课异构)|同室操戈，相煎何急——部编九下《屈原》优质课件(课件＋教案可获取！)

10、(生齐读课文)研读重点

11、生1：代词，例如“学而时习之”；动词“去、到”例如“送孟浩然之广陵”

12、师(惊喜)：哎呀，连意境都想到了，真是超乎老师的想象。当然，在这里用“内蕴”一词可能更贴切点。

13、一切圣洁而超然，他听得如痴如醉。

14、(同课异构)|悲惨猫的不幸，悲剧人的偏见，悲社会的不公——部编七上《猫》优质课件！(课件可获取！)

15、师：有一个成语叫做“多多益善”，还有呢？生3：精益求精。

16、像莲花一样活着吧，在这纸醉金迷的奢华下自尊自爱；

17、《爱莲说》以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？

18、王婉：《Whatstrangeweather!》

19、姐姐隔着门，带着哭腔喊：“你走吧，别再把俺这个家给拆散了。”

20、说课活动的目的，就是通过说课活动促进教师更好的掌握教育教学理论，进一步熟悉课程标准，熟悉教材，理清教学思路，把握教学目标，提高教学课堂效率，全面提高教育教学质量。

三、爱莲说说课ppt课件

1、这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。作者起笔说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”选用“可爱”二字，包罗群芳，表明托物寄兴，并不刻意求工，极见其立言斟酌之妙。

2、生(齐)：作者为什么爱莲？

3、琴声悠扬，将陈庆楝的思绪拉得很长，很长。他沉浸其间，如玉立在大雪纷飞的花木园区，看青松昂然挺立，观芙蓉高洁出水，望寒梅次第绽放……

4、记得当初，自己刚被确定为选调生，也就是即将进入所谓的仕途之际，七爷反复叮嘱他说，当干部，不仅要想干事，能干事，而且还要干成事，不出事。七爷强调说，这不出事，就是要干干净净为人，自己干净了，方能清清白白做事。

5、他亦听出来，琴声里，全是干净清爽的骨头和铮铮的铿然之气。

6、师：对了！哪位同学把这句话翻译一下？

7、周敦颐著有《太极图说》、《通书》等 ，后人编为《周子全书》。

8、(谭士宏专栏)|赏说明语言魅力，探说明段落奥秘——八下《大自然的语言》优质课件！(课件＋教学设计可获取！)

9、(中考专题复习)|《诗词鉴赏之诗句的作用》课件。步步为营，稳拿高分！(课件可获取)

10、周敦颐(1017～1073年)哲学家、文学家，宋代理学创始人。字茂书，原名敦实，道州营道(今湖南道县)人。曾任大理寺丞、太子中舍鉴书等职。熙宁中，知郴州(今湖南郴州)后为广东转运判官；晚年知南康军(今江西星子)。

11、初读：《走近文本，诵其风采》，感受语言美、音韵美，让学生能正确流利富有节奏的朗读课文。

12、生：我认为有，因为第二段前半部分作者用了三个比喻句，分别把三种花比作了三种人，由此可见本文肯定有借物喻人的写作手法

13、生1：强调喜爱牡丹的人太多了

14、导入：用刘禹锡坎坷却充满斗志的生平简介作为导入。“他22岁中进士，享誉满京华；他29岁入仕途，初期一帆风顺；他正当壮年，却遭贬谪；他终年70岁，被贬长达23年……”。为后面的重点难点做铺垫。

15、他从乡镇基层，一步一个台阶，踏踏实实干起，副乡长、乡副书记，直到如今的常务副局长。

16、表现了对当时社会腐败成风，官场趋炎附势的鄙视和不满和无奈，借赞美莲花抒发了作者追求公正平等，恃才傲物的思想感情。

17、生2：助词，翻译成“的”，但例句我想不起来了

18、生2：我脑海里浮现了江南一大片一大片的莲花。

19、《爱莲说》是人教版《语文·七年级·下册》教材中第16课课文。

20、师：对。孔子是诸子百家哪一学派的创始人？

四、爱莲说说课教案

1、(同课异构)|读梦！绘梦！品梦！梦醒！——部编八上《渔家傲》优质课件！(课件＋教案可获取！)

2、师：刚才你们《〈论语〉十则》背得真不错！看来语文学得很扎实，老师对大家的表现充满期待。你们会表现得非常精彩的，是吗？

3、生1：我从“出淤泥而不染”一句中看出莲花具有“不与世俗同流合污”的美德

4、那年，陈庆楝考上大学，寡母替他交不出学费。

5、(专项复习)|八下期末复习之字音字形。涵盖整本书重点字词，多题型实战演练！同样适用于一轮复习！(课件可获取！)

6、师：非常流畅，谢谢。那这个句子当中有一个“益”字，是什么意思？

7、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

8、(同课异构)|奇思妙语，星语星愿——《天上的街市》优质课件！(课件＋教学设计可获取！)

9、生：第二段前半部分顺序是菊花——牡丹——莲花；“噫”之后顺序变为菊花——

10、当然，也有不遂心如意的时候。比如眼下，他的扶正考察经县委常委会研究，拟提拔为单位一把手，这本属顺理成章的事，偏在此节骨眼上，一封实名举报信飞进了县委。举报内容重点是，他分管筹建的局办公楼，建设中有利益输送。

11、公认他为宋代理学的开山祖师。他的主要哲学著作有《太极图说》一卷，《通书》四十篇。其思想以《易经》和《中庸》为核心，又接受道教和佛教的影响而构成自己的体系。(赵文博《中国通史》)

12、豆腐坊外，夜色渐凉，他笃定地坐着，想起青春年少时，在这里第一次吃到小葱拌豆腐的情景，转眼二十年过去了，自己鬓间也生出了霜发，不由感慨良多。

13、2010年全国中学语文教师教学基本功大赛一等奖辽宁省沈阳市东北育才学校田美荣

14、他反复考量过，在全域旅游方面，局里尚有很多事情要做。能干事，会干事，只要肯努力去做，肯下功夫，一定能干成事。对此，他已有自己一系列的新思路和新想法在脑海里酝酿了。

15、生3：像鸟。师：你的想象力很不错，说对了！是一只鸟。这个字就是指短尾巴的鸟。所以，你看看，一只鸟张开羽毛在水边干什么呢？

16、为慎重起见，县里组织调查组进驻，对办公楼项目进行重新审计。也为防止恶意诬告，合理保护干部，期间，他的职务与工作并未受到影响。

17、生1：在写牡丹和菊花时也用到了。

18、师：这个问题很好，可以看出你在学文言文时善于发现问题和积累知识，“之”字我们以前都学过哪些用法，举例说说

19、(同课异构)|他人笑我太痴癫，我笑世人看不穿——《范进中举》公开课课件！(课件＋教案可获取！)

20、做人难呐！他有些想明白，自己名字里，为什么会有一个苦楝树的楝字了。

五、爱莲说说课稿10分钟

1、陈宪章《茂叔爱莲》：不枝不蔓体本真，中通外直用乃神。我即莲花花即我，如公方是爱花人。

2、师：这个词用得很准确。说完整一点是———内在品质。

3、在美文美读中提升学生的语文素养

4、(同课异构)|部编七上《女娲造人》高颜值优质课件！(课件＋教学实录可获取！)

5、师：你的理解很深刻，大家都被你的观点征服了还有哪个字用得妙？

6、(综合性学习)|九下第二单元综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活(课件可获取！)

7、课文在本单元所处位置及本单元的教学目标：

8、生：老师我想问一下文中几个“之”字的用法分别是什么？

9、回到豆腐坊，七爷切了一碗白嫩嫩的豆腐，加了小香葱，淋了小磨油，微笑着端给他。上次回来，不辞而别，他觉得有些羞愧。不过，七爷不是外人，他不客气地拿起勺子，大快朵颐，一时间吃得热汗淋漓。

10、师：很好，温故才能知新，大家看看本文的几个“之”有没有我们学过的用法？

11、师：已经有好多同学迫不及待地想展示自己的风采了。好，请你来。

12、兰诗河中石兽纪昀我的回答您满意吗.外国诗二首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特两首选一首背诵谢谢.古代诗歌五首登幽州台歌陈子昂望岳杜甫登飞来峰王安石游山西村陆游己亥杂诗(其五)龚自珍24要求背诵的课文？满意就采纳我：短文两篇陋室铭刘禹锡爱莲说周敦颐19！有什么不满意的

13、绕村而过的大汶河，在此地留下一湾碧水，水面阔达，柳荫蛙鸣。七爷在里面栽植了莲藕，既是一种副业，亦可为村人平添一个夏日荷香盈袖的别样景致。

14、生5：就是从“不蔓不枝”这里可以看出来，它不生枝蔓不长枝节，也就是说它不节外生枝。

15、(中考专题复习)|中考冲刺，一课一提升！《诗词鉴赏之意境》课件(课件可获取！)

16、本课的教学目标：根据《初中语文课程标准》要求学生“具有独立阅读能力”“能借助工具书阅读浅显易懂文言文”，“能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”结合本单元的学习目标，我把本课的教学目标确定为：

17、陈庆楝记得，自己刚做副局长的时候，七爷的一个亲戚，想托七爷找他承揽一个工程。那工程标的不大，他不知道，如果七爷跟他说了，他会不会拒绝——大约自己很难拒绝吧！他如何驳七爷的面子呢，七爷是谁？然而，七爷没托他办过一件事，更没替别人说过一次情，即便是七爷至亲儿女的事情。

18、师：很好，大家还有异议吗？如果没有，老师想问问大家第二段后半部分中有个“噫”字，它的含义是“表示叹息”，结合后面语句，你认为其中包含了哪几种不同的情感？来让我们齐读第二段，体会不同的情感

19、生3：我认为对陶渊明是赞赏，对世人是厌恶，对自己是一种孤独

20、做人要正直坦荡：“中通外直，不蔓不枝”荷梗中间贯通，外形挺直。同样，我们做人要表里如行得正，走得端，忠诚国家、忠诚家人，对工作敢于负责，对朋友坦诚，与人真诚友善，说话做事不绕弯子，不唯利是图，做个坦坦荡荡，铮铮铁骨的人。

六、爱莲说说课稿一等奖

1、生2：还有一点是第二段中的“莲，花之君子者也”

2、七爷轻咳一声，说：“慢慢吃，我给你拉一段琴。”

3、本列表课件已上传初中语文匠第二阶段资料群。

4、伟人有诗赞曰：鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊。

5、(同课异构)|吾谁与归？吾与君归！——《岳阳楼记》高颜值优质课件！(课件可获取！)

6、远处，忽然传来几声狗吠，梦呓一般。不过，很快，一切又归于平静了。

7、七爷做过将军的警卫员。虽然年龄差距甚大，却深得将军喜爱，二人甚至成了忘年交。曾经一度，七爷和二胡，将军走到哪里，便将他们带在身边。兴致来时，将军就教他拉二胡。将二胡嘱托与七爷，也是将军别有一番深意的决定。